训练8 民国后期——近代中国的觉醒与探索(1927—1949年)-2023老教材老高考历史【导学教程】大二轮专题辅导与训练

2023-02-15
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内容正文:

专题集训 立政权解除地主武装,这是反封建的表现,因而是顺应 答案示例 了国民运动的需要,故选B项;国共合作全面破裂是国 时期:国民革命时期 民党右派叛变革命的结果,排除A项;此时共产党还 报刊名:《团结报》 未建立革命根据地,排除C项;土地革命开始于国共合 理由:自袁世凯窃取辛亥革命果实后,中国进人北洋军 作破裂之后,排除D项。 阀统治时期,虽然形式上仍为统一之国家,但军阀崛 答案B 起,在帝国主义的支持下军阀间混战不断,北洋政府愈 13.解析(1)不同点:由材料一和材料二内容对比可知, 加黑暗,1919年巴黎和会的失败即是惨痛的历史教 朱子深衣在设计时体现了儒家礼仪教化的理念,属于 训。中国欲独立富强,必先推翻军阀及其背后的帝国 中国传统服装且主要面向儒生;中山装则体现了五权 主义国家。五四运动展现了人民群众力量之强大,中 宪法体制和三民主义,既区别于传统服装又区别于西 国人民已不断觉醒,中国共产党于1921年成立,开始 服,突出平民的实用风格。因此,不同点主要从设计理 上台领导中国革命。为推翻军阀统治,打倒帝国主义, 念、服装本身的特色和应用范围三个角度对二者进行 统一中国,中国国民党和中国共产党通力合作,建立革 比较。相同点:从宏观的角度观察,朱子深衣和中山装 命统一战线,动员广大人民群众,出师北伐。 均是在一定文化基础上设计而来的,且二者都作为一 训练(八) 种象征符号,象征着设计者的理念和信仰。从这两方 1.解析由材料“使商人阶级认识革命,尤其使小商人同 面来说,二者是具有相同点的。 情革命”“实行保护商店、公买公卖…一般商人安心营 (2)据材料二“中山装是既区别于中国传统服装又区别 业,尤其是小商人,一旦得到相当利益,对于革命尤其同 于西服的新式服装…在继承传统理念的基础上也寓 情”可知国共两党对峙时期通过保护商人阶级利益,能 意三民主义等新观念”得出改变国人对服装的传统观 够获得商人群体对革命政权的支持,有利于打破敌人的 念;据材料二“孙中山创立的五权宪法体制和三民主义 经济封锁,故选A项:国共两党对峙时期,坚持的是反 在服装上得到了体现,中山装成为革命的象征符号”结 对资产阶级的方针,排除B项;材料体现出经济策略,并 合所学三民主义内容知识可得出,中山装的流行有助 未涉及政治决策,排除C项;“保证了”表述过于绝对,排 于三民主义传播、促进了平等观念的推广、成为纪念孙 除D项。 中山和革命精神的象征符号。 答案 A 答案(1)同:体现对传统服装的继承和发展,凸显服2.解析据材料并结合所学可知,第一次国共合作破裂 装审美和自我表现的功能;注重服装的象征性(以服装 后,中国共产党实行打土豪、分田地,废除封建的土地所 细节比附思想文化内涵)。异:朱子深衣强调儒家礼仪 有制,实行农民的土地所有制:而材料中在根据地实行 (理学)的教化功能,中山装强调政治功能;朱子深衣体 “红军公田制度”,丰富了土地革命的内容,B正确;材料 现传统文化中人与自然关系(人伦秩序),中山装吸收 体现的是在根据地中土地的分配形式,未涉及国民政府 西方文化元素(分权理论);朱子深衣主要面向儒生,中 内容和分配土地的影响,A、C错误;据所学可知,材料 山装更体现其平民性。 中的内容是农村革命根据地建设的内容,有利于红军力 (2)影响:改变国人对服装的传统观念;促进平等观念 量的壮大和发展,D错误。 的推广:有助于三民主义传播;成为纪念孙中山和革命 答案B 精神的象征符号。 3.解析据材料“但最关键问题是应该向农村进攻”,可知 14.解析据题目要求“中国近代除五四新文化运动以外 井冈山时期毛泽东认识到农民和农村对中国革命的重 的某一时期,自创一报刊”,可知首先需要选取一段时 要作用,这是基于中国农业大国的国情而提出的,故选 期,并自创一份报刊。结合所学知识可以选取国民革 B项;国民党反动势力集中在大中城市,排除A项;革命 命时期,创建报刊《团结报》。然后结合北洋军阀统治 力量是工人阶级,广大农民是可靠的同盟军,排除C项; 时期的政治、五四运动的背景和意义、中国共产党成立 共产党在城市的群众基础也很好,不只局限于农村,排 及其意义以及国民革命的背景、目的以及过程分析时 除D项。 代特征说明创刊理由,如自袁世凯窃取辛亥革命果实 1 答案 B 后,中国进入北洋军阀统治时期,虽然形式上仍为统一 4.解析结合所学内容可知,20世纪30年代日本对华侵 之国家,但军阀崛起,在帝国主义的支持下军阀间混战 略日益严重,民族危机也日益严峻,预算支出比例的上 不断,北洋政府愈加黑暗,1919年巴黎和会的失败即 升正是民族危机日益严峻的表现,故选B;仅根据预算 是惨痛的历史教训。中国欲独立富强,必先推翻军阀! 比例的变化不能说明是构建战时经济体制,无法体现世 及背后的帝国主

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训练8 民国后期——近代中国的觉醒与探索(1927—1949年)-2023老教材老高考历史【导学教程】大二轮专题辅导与训练
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