第1编 板块1 第2讲 古代中华文明的形成与发展——秦汉至魏晋时期-2023老教材老高考历史【导学教程】大二轮专题辅导与训练

参考答案 动荡和诸侯争霸现实的积极回应，而并不是说要雏护夏！ (2)特点：周王室与诸侯之间靠盟约维持关系，对地方实 商周的制度，排除C项；老子和孔子的主张都有对周礼 行间接管理，最高统治者尚未形成权力的高度集中。 不同程度的认可，而当时的统治者恰恰是僭越礼乐制度 消极影响：导致春秋战国时期诸侯之间割据混战的 的，所以其主张都没能得到统治者的积极支持，排除 局面。 D项。 (3)特点：嫡长子继承制；亲贵合一、家国一体。关系：互 答案A 为表里。 4.解析根据材料并结合所学知识可知，“君臣上下贵贱 影响：维护了统治阶级内部的团结；依靠血缘关系，凝聚 皆从法”，说明法家主张用法治来治理国家；“君臣不用 宗族力量，巩固了西周的统治。 礼仪教训则不祥”，说明法家主张君臣需要用礼仪来教 主题二—[新思维] 育百姓，不然则不祥。上述材料观点体现法家用法制来 提示：(1)周王室政治中心东移；诸侯国数量大量减少， 治理国家，用礼节来教育百姓的思想特点，A项正确：材 凸显兼并战争激烈，统一趋势明显；少数民族内迁融入 料没有涉及敬天，排除B项；德是内在的道德情感，礼是 华夏民族，华夏民族认同感加强；与匈奴族关系紧张，长 外在的行为规范，材料强调的是法和礼，排除C项：法家 城大量出现。 主张是以法治为主，同时存礼，排除D项。 (2)春秋战国时期，各诸侯国对文字随意增减笔画，造成 答案A 了文字的混乱，原因：春秋战国时期，铁器牛耕使用，生 [模拟通关] 产力迅速发展；宗法分封制的原则遭到了破坏，王室衰 5.解析据材料“将本国或他国发生的大事公布于众，尤 微，诸侯国实力强大；列国各自为政，文化自成体系，各 其是将乱臣贼子通告给诸侯”，可知春秋战国时期，各诸 诸侯国纷纷自行修改甚至创造文字，对文字随意增减笔 侯国通过“赴告”警示叛乱，从而可以在一定程度上减少 画，甚至改变字形。 叛乱，维护统治秩序，故选C项；材料只提到各诸侯国普 影响：在各诸侯国内部一定程度上促进了文化的发展， 遍实行“赴告”制度，并不能说明各国政策一致，排除A 促进了各种学说的形成：但总体上削弱了文字的交流功 项；各诸侯国普遍实行“赴告”制度，说明各国已经警示， 能，不利于文化的交流与传播。 排除B项；宗法制强调血缘，材料只提到君臣关系，并不 第2讲 一定是宗法关系，排除D项。 [必备知识·突破选择题] 答案C —[深化认知] 6.解析窖藏货币中有刀币、布币和圆钱，说明这是不同 1.(1)君主专制中央集权制度(2)郡国并行制 “中朝” 区域的货币，不同区域的货币储存在一处，说明区域间 刺史“推恩令”察举制(3)西域各族 经济联系密切，故选C;根据货币的形制不能说明秦楚 2.牛耕田庄经济鼓风冶铁工具水排青瓷货币 战争频繁，排除A;“蔚然成风”的说法过于夸张，排除 商业区和居住区“丝国”称号 B;材料信息没有涉及货币兑换，排除D。 3.(1)“焚书坑儒”“无为而治”“大一统”“天人感应” 答案C 「真题演练] 7.解析题目中“养气”“养心”和“学”“思”“行”都强调自 1.解析汉代中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召 属官，为了防止长官以权谋私或者培植自己的势力而威 己对自己的督促，体现主体自觉性，故B项正确；题目中 “养气”“养心”与仁、礼没有关系，故A项错误；题目中 胁统治，就需要有效的监察制度才可以保证其有效运 作，故选B项；分科考试的选官制度建立是在隋朝，而不 强调的是自己对自己的约束，并不是需要教化，故C项 是汉代，排除A项；郡国并行制度是地方行政制度，而 错误；格物致知是指探究事物原理，获得智慧与感悟，而 辟召这种选官制度既涉及到中央各部门也涉及地方各 题干强调的是自己对自己的约束，故D项错误。综上所 郡，二者并无直接关联，排除C项：察举制度是自下而上 述，本题正确答案为B。 的选官制度，辟召制度是自上而下的选官制度，二者可 答案B 以相互补充，但选拔方式不一样，察举制不能保证辟召 8.解析据材料“古代中华文化是多元发生的…这种状 制度实现有效运作，排除D项。 况在先秦时期的百家争鸣中得到极好的体现”可知，百 答案B 家争鸣极好的体现了中华文化的多元性，即各地的不同 ;2.解析西汉末与东汉中期部分地区民户数量比较，豫 文化，故选A项；据所学，百家争鸣是中华文化多元发 章、零陵、南阳等涉及到江南的地区户数大量增加，而表 展的表现，而非结束了多元发展格局，排除B项；据材料 格中其余地区均为北方地区户数则相对减少，在当时生 “各地区、各民族因自然历史条件不同形成了自身独具 产力水平比较低的情况下，户数的增加说明农业经济发 特色的文化”可知，材料主旨是中华文化的多元性，而非 展的速度相对较快，才可以养活更多的人口，所以这时 文化的交融与认同，排除C项；材料主旨是中原文化多 南方经济发展