导读篇（二）讲义-2023年小升初语文写作技巧 部编版

小学写作技巧导读篇（二） 接上篇《技巧导读篇（一）》 三、内 容 丰 富 的 技 巧 （一）巧用文章结构丰富内容 文章结构除通过写一件事反映人的性格特点或精神品质外，其余正文尽量采用“并列式”的结构，也就是从文章正文的第二段开头用“他（她）是一个……的人，如他（她）是一个勤奋好学的人”作为总起句，第三段“他（她）不仅是一个……的人，还是一个……的人。如他（她）不仅是一个勤奋好学的人，还是一个助人为乐的人”作为承上启下的总起句。还可以再写一段正文，但要注意重点段，重点写哪方面，每段的内容不能都写得差不多，否则就会主次不分了。 试 （二）巧用各种细节描写丰富内容 多加一些心理活动、神态、环境、正面（直接）、侧面（间接）、动态、静态、修辞手法等各种描写。心理活动与景物的动态、静态等描写不需要故事情节，但必须与当时情景相符、相联的内容才可以。一处不要写太多，否则会显得啰唆，华而不实，空喊口号等。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。 1.心理活动的描写 这时，身魁力壮的教官朝我所在的方向走来，我一惊，急忙坐好，心怦怦直跳完了……完了……看到教官调头向另一个方向走去时，我稍舒一口气又立即提心吊胆起来这是我第一次参加这样的训练啊，接下来的几天如何度过啊一种莫名的恐惧与无助涌满心头……（这里的心理活动描写恰到好处，表现了作者紧张害怕的心理。） 2.动作的细节描写（多用连续性动词） 例如我又来到起跑线，摆好姿势，专注地听着发令枪准备发出的声音。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼作响，什么也顾不得，只有跑，拼命地跑……越跑越快，终于第一个冲出线，往前一扑，撞在老师身上。 3.修辞手法——排比的描写 家乡的小河可真美啊! 从远处看，美得像条绸带家乡的小河可真清啊走近看，可以看见水底的沙石家乡的小河可真静啊坐在河边，可把它当一面镜子。 （三）巧用各种衬托丰富内容 衬托指烘托陪衬，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。例如 1.表现心情好的衬托 晴空万里，云彩轻飘飘地跳着仙舞，远处还不时传来阵阵鸟儿清脆的鸣叫