第一篇 专题三 水体运动规律（专题微讲Word）- 2022旧教材新高考地理【赢在微点·考前顶层设计】大二轮专题复习

专题三　水体运动规律 素养解读 命题预测 区域认知：不同区域河流、湖泊的特征，洋流的分布；南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的分布。 综合思维：结合图文材料，分析河流和湖泊特征及对周边地理环境的影响；分析洋流对地理环境的影响；分析海—气相互作用过程。 人地协调观：结合流域的综合治理案例培养学生的人地协调观。海洋环境问题及保护。 地理实践力：说明人类活动对水循环和河湖的影响。 1.结合区域河、湖等自然地理要素分布图，描述特定区域水体运动及其过程并解释原因。 2．结合区域特征，考查不同水体对地理环境的影响及其与人类活动的关系；绘制河流补给示意图，确定不同水体的流向。 3．结合区域特征，考查洋流分布规律及其对地理环境的影响。 4．结合某次天气(气候)事件，考查海—气相互作用。 5．以某海洋的油气资源开发活动为情境，考查海洋资源开发过程中遇到的困难，考查海洋环境保护。 研析真题　整合提升 核心知识突破 核心知识一　水循环及其意义 　 (2020·全国卷Ⅰ)利用大型挖泥船将海底岩石搅碎，并将碎石和泥沙一起吹填造地，成为在海中建设人工岛的主要方式。如图示意人工岛地下淡水分布。据此完成(1)～(2)题。 (1)参照上图，在造岛物质满足水渗透的前提下，人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是(　　) ①降水充沛且季节分配均匀　②降水充沛且季节集中　③人工岛足够长　④人工岛足够宽 A．①③　 B．①④ C．②③　 D．②④ (2)人工岛的地下淡水一般不作为日常生产生活水源，主要因为其(　　) A．取水难度大 B．开采周期长 C．水质较差 D．储量较少 　(1)__B__　(2)__D__ 【微点睛】　水循环及其地理意义多以等高线地形图或区域图为切入点，考查水体之间的补给关系，选择题和综合题均有呈现。复习中应注重结合不同区域理解水循环及其地理意义，注意分析典型题目，强化运用知识分析具体问题的能力。 1．从发生领域、环节等理解水循环的概念 2．影响水循环各环节的因素 (1)影响蒸发的因素：光照、气温、风速、湿度、裸露的水域面积等。 (2)影响下渗的因素：坡度、地表及土壤性质、植被、降水强度与时间长短等。 (3)影响地表径流量的因素 ①年降水量：决定地表径流量大小的最主要因素。 ②流域面积(支流数量)：同地表径流量呈正相关。 ③植被：涵养水源，起到“削峰补枯”的作用。 ④地质条件(土壤质地)：河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤时，河水易下渗，地表径流量减少。 ⑤蒸发：在干旱、半干旱地区对地表径流量的影响较大。 ⑥人类活动：沿岸取水会导致径流量减少。 3．人类对水循环的利用和影响 (1)正向利用 ①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增加使地下水位升高，可加大蒸发量和降水量。 ②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。 ③植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。 ④城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。 ⑤实施人工增雨，加大降水量。 合理的人类活动，对水循环某些环节进行正向利用，不仅可以提高水资源的利用率，而且能够有效改善生态环境。如修建水库进行拦蓄洪水，可减少洪水威胁和水灾发生，城市铺设渗水砖可防止城市内涝现象。 (2)负向影响 ①滥伐森林，破坏地表植被，会减少蒸腾，使空气中水汽减少，降水量减少；同时会使下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 ③城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。 ④河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，造成地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。 考向1　水循环的环节 (2021·江苏3月调研)下图为某城市的生态树池示意图，生态树池的标高一般比路面略低。据此完成1～2题。 1．生态树池对城市水资源的影响是(　　) A．降低地下水的水位 B．解决城市缺水问题 C．减轻城市内涝问题 D．加重地下水的污染 解析　生态树池比路面低，利于地表水下渗，减轻城市内涝，C项正确；下渗增多，地下水位上升，A项错误；不可能解决城市的缺水问题，B项错误；下渗过程中，水体得到净化，不会加重地下水的污染，D项错误。所以选C。 答案　C 2．生态树池建成后(　　) A．蒸发量增加 B．下渗量减少 C．降水量减少 D．地表径流增加 解析　生态树池建成后，蒸发量可增加，A项正确；根据上题分析可知，下渗量增加，B项错误；降水量可能增加，但不可能减少，C项错