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高考专题辅导与训练
DNA被水解为小分子物质,故与R型菌混合,不能得到S!
去B、Y位上的两个磷酸基团后,则为腺嘌呤脱氧核苷酸,
型菌,D错误
是合成DNA的原料之一。因此研究人员在制备2P标记
「考向集训门
的DNA片段甲时,所用dATP的α位磷酸基团中的磷必
1.BS标记的噬菌体的蛋白质不进入子代噬菌体,子代噬
须是2P。(2)RNA分子也可以与染色体DNA进行碱基
菌体以培养基中的2P标记的脱氧核苷酸为原料合成有放
互补配对,产生杂交带,从而千扰2P标记的DNA片段甲
射性的DNA,子代噬菌体以培养基中的无标记的氨基酸
与染色体DNA的杂交,故去除RNA分子,可以防止RNA
为原料合成无放射性的蛋白质,因此子代噬菌体的核酸有
分子与染色体DNA的W基因片段发生杂交。(3)DNA
放射性,子代噬菌体的蛋白质外壳没有放射性,A错误;正
分子解旋后的单链片段才能与2P标记的DNA片段甲进
常情况下,上清液放射性强度来自S标记的噬菌体的蛋
行碱基互补配对,故需要使样品中的染色体DNA解旋。
白质,若保温时间过短,未侵染大肠杆菌的噬菌体仍会进
(4)DNA酶可以水解DNA分子从而去除了样品中的DNA。
入上清液,几乎不会影响上清液放射性强度,B正确:搅拌
答案(1)dATP分别脱掉Y、3位上的磷酸基团后,成为构
不充分,S标记的噬菌体的蛋白质吸附在大肠杆菌上,会
成DNA分子的基本单位(原料)(2)防止RNA与DNA
导致上清液的放射性强度减小:保温时间过长,大肠杆菌
片段甲碱基互补配对,影响基因在染色体上的定位(实验
裂解后释放出2P标记的子代噬菌体,会导致上清液的放
结果)(3)解螺旋为单链(4)DNA(水解)酶
射性强度增大,C错误;该实验同时用了放射同位素2P
[考向集训]
和S做标记,设计思路错误,由于不同元素释放的放射性
1.D用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体,构建一个
强度无法区分,不能判断子代噬菌体的放射性标记是否
DNA的基本单位需要2个订书钉;将两个基本单位连在
是5S,因此不能证明蛋白质外壳未进入大肠杆菌,D错误。
一起需要一个订书钉,若搭建含4对碱基组成的DNA双
2.A抗青霉素的S型(Penr S型)细菌的DNA是转化因
链片段,需要将8个基本单位连成两条长度相等的链,需
子。在甲组中,将加热杀死的Penr S型细菌与活的R型
要6个订书钉:碱基A和T之间有2个氢键,G和C之间
活细菌混合注射到小鼠体内,部分活的R型细菌会转化为
有3个氢键,碱基对之间的氢键也需要订书钉连接,因此
Penr S型细菌,部分小鼠会患败血症,注射青霉素治疗后,
使用订书钉的个数为8×2十3×2十2×2十2×3=32个,A
体内有抗青霉素的S型菌存在的小鼠不能康复,A错误;
错误:图中④由①、②和③组成,不能表示胞嘧啶脱氧核苷
Penr S型细菌的DNA能使R型细菌转化成S型细菌,所
酸,②、③和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸,B错
以组2培养基中可能会出现R型和S型两种菌落,B正
误:图中DNA分子序列已经确定,没有其他排列顺序,
确;组3培养基中出现菌落是因为Penr S型菌的DNA转
DNA分子中的遗传信息储存在碱基对的排列顺序中,即
移到了R型菌中,转化为S型菌,能在含有青霉素的培养
其中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息,并不是所有
基中生长,C正确;组4中因为Penr S型菌的DNA被
的碱基对排列在生物体内都会存在,C错误:根据碱基互
DNA酶催化水解而无转化因子,且活的R型细菌不抗青
补配对原则,G占总数的30%,则T占总数的50%一30%
霉素,培养基中无菌落生长,所以观察不到R型菌落和S
=20%,若其中一条链中的T占该DNA分子全部碱基总
型菌落,D正确。
数的7%,则另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例
3.D由于噬菌体只会侵染活菌,因此该实验检测的是样品
为20%一7%=13%,D正确。
中活菌数,A正确;该实验中噬菌斑越多,说明侵染的噬菌
2.B据图分析,图中有两个复制叉,部分解旋后开始进行复
体越多,即被噬菌体侵染的活菌数越多,B正确:噬菌体过
制,体现该DNA复制过程的特点是边解旋边复制、双向复
寄生生活,结核分枝杆菌能为噬菌体的增殖提供能量和原
制,A正确;该过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与,且
料,C正确;若杀病毒剂的量不足,则会导致未侵染的噬菌
两种酶发挥作用时均消耗ATP,B错误;DNA分子中含有
体侵染作为指示剂的快生长分枝杆菌,从而使噬菌数量增
的碱基数目为m,含有T的数目为a,则一个DNA分子中
多,导致结果偏大,D错误。
含有的C的数目是(m一2a)/2,因此复制n次共需要G的
4.B由图示分析可知,若甲、乙噬菌体同时侵染大肠杆菌使
数目为(2”一1)×(m一2a)