专题12：非连续性阅读－2022-2023学年九年级语文上学期期末专题复习（江苏专用）

专题12 非连续性阅读 （一）（2022·江苏南京·九年级期末）你和小杰整理了三则“讽刺”主题文段进行阅读，并思考相关问题。 【材料一】 知县汤奉接了帖子，一个写“世侄张师陆”。一个写“门生范进”。自心里沉吟道：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌；但这回同我新中的门生来见，不好回他。”吩附快请。二人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼；汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话，又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背①，遵制丁忧②。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服，拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯著。范进退前缩后的不举杯著，知县不解其故。静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝院里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。因说道：“却是得罪的紧。我这敝教，酒席没有什么吃得，只这几样小菜，权且用个便饭。敝教只是个牛羊肉，又恐贵教老爷们不用，所以不敢上席。现今奉旨禁宰耕牛，上司行来牌票甚紧，衙门里都也莫得吃。”掌上烛来，将牌拿出来看着。 （选自《儒林外史》，人民文学出版社1980年版） [注]①见背：指长辈去世。②丁忧：原指遏到父母等直系尊长的丧事，后多指官员居丧。 【材料二】 “而当我们内患方殷，却又受到不来夫斯库国敌人入侵的威胁。那是天地间又一个大帝国，面积与实力和我皇陛下治下的这个帝国几乎不相上下。这两大强国过去三十六个月以来一直在苦战。战争开始的原因是：我们大家都认为，吃鸡蛋前的古法是打破鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父小时候正要吃蛋，按服古法打破了蛋的大端，一不留神竟割伤了一个手指。因此他的父亲，也就是当时的皇帝，就下了一道敕令，命全体臣民吃鸡蛋时打破鸡蛋较小的一端，违者重罚。人民对此法极为反感，由此曾发生过六次叛乱，其中一个皇帝送了命，另一个丢了王位。骚乱平息后，流亡的人总是逃到不来夫斯库帝国去寻求避难。据估计，先后几次有一万一千人情愿受死也不肯去打破鸡蛋较小的一端。关于这一争端，曾出版过几百本巨著；不过大端派的书一直是受禁的，法律也规定该派任何人不得做官。大端派的流亡者深得不来夫斯库朝廷的信任，又深受国内党羽的秘密援助和怂恿，这样两帝国之间就掀起了一场血战，三十六个月以来，双方各有胜负。这期间我们损失了四十艘主要战舰和数目更多的小艇，我们还折损了三万最精锐的水兵和陆军。我们估计敌人所受的损失比我们的还要大些。可是他们现已装备好了一支庞大的舰队，正准备向我们发起进攻。陛下深信你的勇气和力量，所以才命我来把这件事说与你听。” （选自《格列佛游记》，译林出版社2010年版，有删改） 【材料三】 我想：一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨—但自然也必须是艺术地—写出或一群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为“讽刺”。 “讽刺”的生命是真实：不必是曾有的实事，但必须是会有的实情。所以它不是“捏造”，也不是“诬茂”；既不是“揭发阴私”，又不是专记骇人听闻的所谓“奇闻”或“怪现状”。它所写的事情是公然的，也是常见的，平时是谁都不以为奇的，而且自然是谁都毫不注意的。不过这事情在那时却已经是不合理，可笑，可鄙，甚而至于可恶。但这么行下来了，习惯了，虽在大庭广众之间，谁也不觉得奇怪；现在给它特别一提，就动人。 …… 讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改善，并非要捺这一群到水底里。如果貌似讽刺的作品，而毫无善意，也毫无热情，只使读者觉得一切世事，一无足取，也一无可为，那就并非讽刺了，这便是所谓“冷潮”。 （选自鲁迅《且介亭杂文二集》，人民文学出版社2006年版，有删改） 1．小杰读到【材料一】，感到很纳闷：知县看到范进夹起大虾丸子送进嘴里，为何不是感到疑惑，而是感到放心？请你为小杰解释。 2．同为讽刺，【材料一】和【材料二】运用了不同方法，请结合选段内容具体分析。 3．【材料三】中提到“‘讽刺’的生命是真实”，而【材料二】却运用想象说故事，两者是否矛盾？结合材料说说你的见解。 4．《儒林外史》是“讽刺”，还是“冷嘲”？结合【材料三】和名著内容具体品析。 （二）（2022·江苏扬州·九年级期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2021年1月12日，有网友在其个人微博发文吐槽某演员是“老赖之女”。此言论一出，引起其粉丝的强烈不满，在原博下发布大量谩骂评论。该网友随即删掉了这条言论，但该演员的粉丝并没有善罢甘休，不仅扒出该网友是中南财经政法大学学生，而且还蜂拥至该校官博下留言