专题08：文言文对比阅读－2022-2023学年九年级语文上学期期末专题复习（江苏专用）

专题08 文言文对比阅读 （一）（2022·江苏泰州·九年级期末）阅读文言文语段，完成下面小题。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？ （节选自孟子《鱼我所欲也》） 【乙】 刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人丐①得钱，则市盐酪径归，尽则更出。环百里人皆熟识之。县市一富人，尝遗一衲袍，刘欣谢而去。越数日见之，则故褐②如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不闭。自得袍之后不衣而出则心系念。因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营③，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸④如此，是大可笑。适⑤遇一人过前，即脱袍与之，吾心方坦然，无复系念。嘻，吾几为子所累矣！” （节选自宋·郭彖《睽车志》，有改动） 【注】①丐：乞讨。②褐：粗布衣服。③营营：内心不安。④方寸：内心。⑤适：恰巧。 1．解释下列加点的词。 ①蹴尔而与之( ) ②所识穷乏者得我与( ) ③尽则更出( ) ④因市一锁( ) 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．弗得则死      余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》） B．万钟于我何加焉   有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） C．或衣以出      或异二者之为《岳阳楼记》） D．忽自悟以一袍故   徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） 3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 自 得 袍 之 后 不 衣 而 出 则 心 系 念 4．翻译下列句子。 （1）越数日见之，则故褐如初。 （2）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》） 5．读【甲】【乙】两文，回答问题。 （1）朗读下面句子时，加点词该用什么语气？ ①为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ ②嘻，吾几为子所累矣！ （2）对于他人的给予，【甲】【乙】两文中的“乞人”最终都选择了拒绝，这样的选择分别反映了他们怎样的人生态度？ （二）（2022·江苏南京·九年级期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。 金陵驿二首（其一） 【宋】文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 （选自《指南录》） 卜式传 式，河南人也，以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。” 岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。 初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。 （节选自《汉书》，有删改） 6．小语将选文中的带点字和课内进行比较，请你选出意思相同的一项（   ） A．有财者宜输之                    不宜偏私，使内外异法也 B．岁余，会浑邪等降               等死，死国可乎 C．布衣草履而牧羊                  臣本布衣，躬耕于南阳 D．上过其羊所，善之               王曰：“善。”乃下令 7．请你要用现代汉语翻译下面的句子。 上奇其言，使式治民，有政声。 8．《金陵驿二首》（其一）主要通过什么样的表现手法抒发情感？请你结合诗句具体分析。 9．读完以上诗文，你和小语、小文一起进行如下讨论： 小语：读了《卜式传》，觉得卜式对皇上说“治民”的道理和课文邹忌讽谏齐威王的方法有异曲同工之妙。 小文：是的，邹忌讽谏齐威王，以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。 你：卜式对皇上说“治民”的道理，用的方法是（1）________________ 小语：你俩分析得都不错。我们再为两则诗文拟一副对联，赞美这两个历史人物。 小文：我根据《金陵驿二首（其一）》先拟个上联：“山河破碎愿舍身，诗篇诉衷情。” 小语：我根据《卜式传》对下联，考虑押韵，我先对下联后面半句。“ ？ ，传记载史经。”请你对出下联前面半句。 你：（2）_____？ （三）（2022·江苏淮安·九年级期末）阅读甲、乙两部分文字，完成各