[名校联盟]新疆兵团第五师八十八团学校苏科版七年级上册信息技术：第5课学习中文输入法教案设计

课题：第5课《学习中文输入法》 授课时数： 2课时 日期： 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 本课主要讲述了启动汉字输入法的方法，如何用智能ABC输入法输入汉字，以及输入汉字时必然要遇到的几个状态切换：全角、半角的切换和中、英文的切换方法。本课的整体安排的初衷是让学生能独立完成一篇文章的完整输入，这也是学习Word最基本、最重要的任务。 教 学 目 标 知识 与 技能 (1)初步掌握智能ABC输入法。 (2)学会输入单字和词组。 (3)学会切换输入法状态。 过程 与 方法 在探索中发现问题并解决问题的过程与方法 情感 态度 价值 观 培养学生在探索中发现问题并解决的能力 学情 分析 通过这节课的学习，同学们掌握了智能ABC的一些输入技巧，这样我们就可以利用智能ABC直接输入以前我们感觉很烦琐的图形符号、汉字数字等，并且它的输入过程非常简单。 教 学 分 教学 重点 汉字的输入方法 什么时候应该用全角，什么时候应该用半角，以及全角、半角间的转换方法。 教学 难点 难点 能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“'”的用法，学会输入法状态的切换。 解决 办法 在探索中发现问题，并自己想办法解决这个问题，此时教师点拨。 教学 策略 设计了一个完整的综合性任务，即让学生输入完整的文章，这个任务的目的是让学生对输入文章应该掌握的知识有一个较为直观的认识，让学生自己动手完成。学生完成任务后，要将内容保存，引出另一个任务：保存文件。 教学 资源 课本 板 书 设 计 第五课 学习中文输入法 1．文字的输入 (1)选择输入法 (2)输入单字 2．输入状态的切换 教 学 过 程 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用预期效果 教学 补案 一、引入 二、新授 1、自主学习 2、自主探究 师：“上节课我们一起学习了启动和退出Word 2000的方法，老师想知道同学们是否已经掌握了，下面请同学们自己打开Word 2000窗口。”(学生分组练习，教师巡视并给予帮助) 师：“在以前的学习中，同学们已经掌握了字母和数字的输入方法，那么汉字怎么输入呢？这节课我们就来一起学习文字的输入方法。(板书：第5课 学习中文输入法)要