课件02 《唐雎不辱使命》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件

往 圣 绝 学 圣 德 之 光 九年级下册第三单元整体教学设计（中） 音乐：https://ibaotu.com/sucai/19656714.html 字体：https://izihun.com/shangyongziti-618.html 素材：https://ibaotu.com/sucai/936241.html 1 单 元 设 计 一、文体：说理文言文 二、主旨： ①《鱼我所欲也》孟子“舍生而取义者也”的人生理性抉择，领会“义士”精神； ②《唐雎不辱使命》唐雎“士之怒也”不畏强暴、敢于斗争的爱国精神，领会“国士”精神； ③《送东阳马生序》宋濂“盖余之勤且艰若此”，走进寒门贵子，体悟“学士”精神。 三、核心任务： ①建士子纪念博物馆，传承士子精神品质； ②举办一场主题为“承继圣人之光”的演讲比赛。 四、课标要求： 借助注释与工具书积累常用文言实词、虚词，掌握其意义、用法；以诵读的方式体会不同文学体裁的特点；运用历史眼光审视作品的当下意义，培养学生批判思维能力。 单 元 设 计 五、单元目标： 1.学生通过反复诵读，能初步理解三篇课文的文意；积累文言重点词语； 2.通过思维导图系统绘制文言考点（文化常识、重点字词句子、结构层次、手法、主旨），从宏观（结构构建）到微观（文言字词语句及文化常识）整体把握文言文考点； 3.探究古代圣贤的士子精神在当代的意义，学习本单元的经典作品，汲取思想精华，能够立足当代社会，在人生旅途中学会选择与坚守。 六、单元情境： 本省今年“国际博物馆日”主题为“承继圣人之光”，受主办方邀请，本班学生需要在课文学习中，通过撰写“一封信”“一则小传”“一封谒见帖”“解说词”的过程中体悟士子精神，最后选出小组代表参加“承继圣人之光”演讲比赛。 目录 第四章 第三章 第二章 唐雎：国士之怒 第一章 孟子：义士之择 宋濂：学士之专 演讲比赛： 承继圣德之光 唐雎：国士之怒 ——《唐雎不辱使命》 叁 把握本文对话体的特征，理解人物语言形象化，个性化的特点。 贰 壹 了解《战国策》的文学常识，积累重点文言词语，熟读课文。 习 目 标 学 在理解文意的基础上，诵读课文，注意表现不同人物的语气和神情。 刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。汉皇族楚元王（刘交）四世孙。代