（七上）《正是少年读书时》拓展训练（二）-2022-2023学年上学期初中语文综合性学习拓展训练（部编版）

《正是少年读书时》（二） 拓展训练 1．综合性学习 九年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成以下问题。 (1)请你为这次活动设计一条宣传标语。 (2)请你为这次活动拟个开场白。 (3)班级拟邀请王老师参加本次活动，请你把对他说的话说出来。 2．班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。 (1)下面是活动主持人的开场白，请你仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致，字数可略有增减。 苏轼有诗云：“腹有诗书气自华。”人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的班级，一定有活力，有内涵。让我们多读好书吧，好书会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；_____________________________________ (2)通过各小组讨论，语文课代表归纳了下面三个大家课外阅读中存在的共性问题。请你针对问题献计献策，提出解决问题的思路。 ①一般只看那些好玩的书，课外阅读质量不高。 ②花在课外阅读上的时间不多，只在老师要求时才偶尔读点课外书。 ③读书时遇到不理解的内容统统跳过去，读完后，印象也不深。 (3)读名著，有趣味。请根据你的阅读积累，在横线上填写《西游记》中的人名或情节，完成下面的歇后语。 ①______________念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 ②______________照镜子——里外不是人 ③孙悟空钻进______________——心腹之患 3．综合性学习 联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界围书和版权日”（也译为“世界读书日”“世界书香日”），其设立目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的七年级（5）班准备在1月15日（周六）开展“少年正是读书时”的读书活动，请你参与，完成相关任务。 (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。 (2)请为你们班拟一个活动方案。 (3)请你为“少年正是读书时”活动拟写一段开场白。 4．本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。 2018年 2019年 2020年 不喜欢阅读 40% 30% 22% 喜欢阅读 阅读纸质书籍 26% 24% 24% 用手机、电脑阅读 34% 46% 57% (1)活动一：调查统计 上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。 (2)活动二：每班计划办一份文学班刊，请你为班刊拟一个富有文学气质且寓意深刻的刊名，并说明其寓意。 (3)活动三：学校准备开展“让读书成为一种习惯”主题活动，请你拟写一条宣传标语。 5．综合性学习 班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。 (1)在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。 (2)怎样读书才更有效？联系下面三则材料，写出你的探究结果。 材料一：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。 材料二：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 材料三：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，祸是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。 (3)谈到读书的作用时大家众说纷纭。请仿照例句补写一句话，使之与前面的两个句子形成一组排比句，表达你对读书作用的认识。 书是良药，能医治愚昧之症； 书是明灯，能照亮前行之路； __________________________________________ 6．根据要求，回答下面问题。 某中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成练习。 (1)（宣传读书活动）学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保持一致。 上句：亲近书籍开阔视野 下句：__________________ (2)（讲述读书故事）古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是（   ） A．韦编三绝——孔子 B．囊萤映雪——车胤、孙康 C．悬梁刺股——孙敬、苏秦 D．凿壁借光——张衡 (3)（畅谈读书感受）活动结束后，大家纷纷发表自己的感想。梅梅同学的感想中有一处语病，请你帮她修改一下，把修改后的正确的句子写在横线上