语文园地七（课件）部编版语文五年级上册

四时景物皆成趣 ● 初步体会景物的静态美和动态美。 ● 学习描写景物的变化。 学习提示 回顾本单元学过的课文,读读课文中静态描写和动态描写的语句,小组交流自己的理解和感受。 ◎读一读,想象诗句描绘的景象,体会其中的静态描写和动态描写。 ◇明月松间照,清泉石上流。 ◇竹喧归浣女,莲动下渔舟。 ◇月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 两句一静一动,描绘出山间傍晚的美好景色。 用洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归来莲叶晃动的场景,衬托出月夜山村的清幽宁静。 “月落”写所见,“乌啼”写所闻,用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧。 ◇即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 ◇夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。 ◎下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描写,谈谈你的感受。 蒙蒙细雨的夜晚因萤火虫的微光显得很迷人。 归鸦,大雁,风声,虫鸣等带给人美的享受。 ◇我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 ◇我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 ◎下面的句子,体会其中的动态描写和静态描写,谈谈你的感受。 静态描写,让人感受到榕树旺盛的生命力。 动态描写,写出了“鸟的天堂”的热闹。 ◇满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。 ◇月亮还在竹帘儿上爬,那满园儿却慢慢儿又亏了,末了,变全没了踪迹,只留下一个空境,一个失望。 ◎下面的句子,体会其中的动态描写和静态描写,谈谈你的感受。 作者将追求美好事物的感情融汇于景物描写中。 作者用拟人的修辞手法生动形象地写出了月亮升起的过程。 学生活动 学习提示 小组交流动态描写和静态描写的句子,说说这样写的好处。 课堂小结 写文章时,运用动态描写和静态描写,就能把内容写得更具体、更准确,可以增强文章的感染力。 ◇以“放学了,喧闹的校园渐渐安静下来。”为开头,运用动态描写和静态描写写一写放学后的校园。 ◎小练笔 词句段运用 元旦快到了,为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图画,看看谁制作的海报吸引人。 宣传活动,吸引更多人参加