[中学联盟]云南省景洪市第三中学2013-2014学年七年级数学上册《3.4解一元一次方程—合并同类项》参赛课件（共20张ppt）

2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * 同类项的教学 田易陵 西双版纳州景洪市第三中学 * 一、创设情境，引导探究 活动1“想一想” 如果让你将这些水果拿到集市去卖，你将如何摆放？ 2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * 一、创设情境，引导探究 活动2“试一试” 你能分别表示上面图片的各种水果情况吗？每种水果的总和又是多少？ 3a+5x+4a+2x (3+4)a+(5+2)x a表示苹果 x表示香蕉 2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * 活动3“想一想” （1）你认为上面的表达是否简洁？假如你用一个字母a表示苹果，用字母x表示香蕉…….你又如何表达上面的等式？可以用a²b来表示吗？m²n³呢？ 二、探究形成初步印象，导入新课 2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * （2）判断下列等式是否成立，为什么？ ① 8x＋10a＝18a 8个香蕉+10个苹果=18个苹果 ② 6x＋15x＝21x 6个香蕉+15个香蕉=21个香蕉 二、探究形成初步印象，导入新课 (×) (√) 2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * 活动4小组交流 在上述探究过程中，你们有何发现？说说看，看哪一组发现的结论最多？ 初步感受：字母部分相同，则表示同类，同类的能合在一起，不是同类的不能合在一起。 二、探究形成初步印象，导入新课 2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * 活动5情景迁移 刚才我们探讨了生活中的分类问题，如果我们把这些水果拿开，那么上列各等式就成了我们数学研究的问题。 二、探究形成初步印象，导入新课 2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * “观察” ① 8x＋10a＝18a ② 6x＋15x＝21x （1）说说上列各等式的左边是整式吗？有几项？右边是整式吗？有几项？ （2）为什么有时候左边的两项能变成一项，而有时却不能？ 二、探究形成初步印象，导入新课 2013年10月 西双版纳州景洪市第三中学 * 应用类比的方法可知6x、15x这两项是同类的，这种同类的项，我们给它一个名称叫同类项。 二、探究形成初步印象，导入新课 同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同