专题1：审题立意-2023年高考语文作文复习专题课件

2023高考语文作文复习 ——审题立意 1、断章取义，以偏概全：不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。 2、忽视要求，抛却材料：不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。 3、只见现象，不见实质：对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。 材料作文审题中经常存在的问题： 4、“引材料”时生搬硬套（照搬）、随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。 5、文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 3 作者意识：我是谁？ 读者意识：我给谁写文章？ 情景意识：在什么样的情景下写文章？ 话题意识：要写作什么内容、主题？ 文体意识：要用什么体式？ 审题五要素 【例：真题回顾】阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 1、作者身份：班级读书会上的演讲者 2、写作对象：同学 3、写作情境：班级读书会 4、话题任务：哪一个感触最深，要围绕材料阐述选择的理由并表达看法 5、文体要求：发言稿（议论文） 某一人物感触最深？感受与思考:  齐桓公  鲍叔  管仲   志向高远、 心胸宽阔， 唯才是用， 所以能成就霸业 不计私利、 审时度势、 谦虚礼让， 对齐桓公任用管仲起到了重要作用； 才能出众、 恪尽职守、 功勋卓著， 有力辅佐齐桓公成就霸业； 材料 背景 齐桓公、鲍叔、管仲三人的历史故事 感受、思考 孔子和司马迁的评价 写作 任务 任务一 哪一个感触最深？ 现实意义？？？（命题者的命题意图） 任务二 结合材料表达看法 任务三 围绕材料阐述选择的理由 任务四 情境意识——班级读书会 写作者身份——学生（青少年、未来的建设者接班人） 写作对象——同学 文体要求——发言稿 立意、标题 结构、论证 语言 话题意识（立意） 例一、请阅读并分析下面的材料，明确立意。 材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。　 材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 思考角度：归纳共同点 最佳立意：客观环境条件影响事物的发展 甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。 　 乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。 　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 思考角度：同一话题——人生的价值（人生观） 分歧点——奉献？索取？ 例二、请阅读并分析下面的材料，明确立意。 最佳立意：人生的价值在于奉献，不在于索取。 例三、请阅读并分析下面的材料，明确立意。 有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。” 　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 思考角度：同一话题——致富 不同侧面——观点不一，但有道理，较片面 综合立意：致富既要依靠勤劳又要依靠高科技（全面） 练习1：请阅读并分析下面的材料，明确立意。 佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让