训练9 文言文阅读-2023老教材老高考语文【导学教程】大二轮专题辅导与训练

参考答案 的日常生活情景折射宏大主题，是以小见大的手法。这参考答案①所写内容都以作者的视角向前推移来组 种手法更能引起读者的共鸣，更能引发读者的感慨，具接，对过去生活的回忆是在与现实的对照中展现的，所 有强烈的艺术感染力。谓前世今生的交错重叠，以引起思考。②以“散点式”回 参考答案①文章从大处着眼，表现了礼赞齐心协力、忆的方法，选取那些能代表个人感受和满含情感的片段 顽强坚韧、塑造江山，创造时代的新中国劳动人民的宏展现过去，自然亲切，真实感人。③以对故乡的审视回 大主题。②文章从小处落笔，舍弃伟大人物和宏大场忆为主线，采用点面结合的写法，叙述线索清晰，详略得 面，将一个极具代表性的普通劳动者“老泰山”置于日常当，散而不乱。 生活情境中加以描写，折射宏大主题。③这种由平凡细训练(九） 微的人和事，反映重大主题的艺术手法，使读者倍感亲1.A“克”是攻克的意思，宾语应该为“长安”，不需要断 切，产生共鸣，具有强烈的艺术感染力。开，排除B，D两项。“郡县长吏及……羌酋长”为“争遣 4.C“暗示了文化场馆无人问津的现实”错误。巷子里子弟入见请降”的主语，“子弟”为前面“遣”的宾语，也是 的文化长廊是一个文化亮点，是岁月沉淀的气息。故后面“入见”的主语，不需要断开，排除C。故选A。 选C。2.C C项，前者是“穿鞋”的意思，后者是“登上”的意思。 5.解析一文章开篇写到走进莫愁村，让人一触手能摸到真故选C。 实的乡愁，莫愁村的特色美食、文化长廊、高大戏台以及3.DD项，“以前高祖的某些敕令会前后相矛盾”错误，原 老茶馆等都透露出作者对过往生活的美好感念。面对文“大业之世，内史宣教，或前后相违”“今王业经始”，可 商业气息浓厚的现实，作者在怀旧的同时，也隐隐有种知敕令出现前后矛盾的情况是在“大业”年间，而“今王 逝去的遗憾与无奈，作者为莫愁村在时光流逝中喧嚣与业经始”则明确了“大业”与唐高祖无关。故选D。 诗意的不和谐而惆怅伤感。作者认为物质文明的世界4.解析（1)“循”，遵循，依照；“伪饰”，虚假矫饰；“罔人”， 里缺少“莫愁古村”，有的“莫愁古村”缺少诗意与灵动。欺骗他人，欺诈之人。(2)“委”，委托，托付；“委萧璃以 “文化之旅应该叩响古村落的柴扉，古村更应该叩响文庶政”，“以庶政”作状语，状语后置句；“无”，无论；”关 化的大门”，作者对古村和文化进行了理性的思考，认为掌”，掌握，掌管。 文化之旅应该叩响古村落的柴扉，古村更应该叩响文化参考答案（1)如果一定要追寻魏、晋的轨迹，那全都是 的大门。繁文缛节，欺天骗人。 参考答案①走进莫愁古村，勾起的乡愁记忆，让作者（2）唐高祖委任萧璃掌管日常事务，事情无论大小，没有 沉浸在对莫愁古村的美好遐想中。古巷青石、特色美不掌管的。 食，高大的戏台，老茶馆，熟菱角和豆腐脑等无不透出作[参考译文] 者对过往生活的美好感念。②在对古村生活变与不变唐高祖武德元年春季正月丁未朔，隋恭帝杨侑下诏特 的比较中，面对商业气息浓厚的现实，作者对古村过往许唐王可以佩剑穿鞋上殿，朝拜时不用通报自己的名字。 的回忆透出遗憾与无奈，为莫愁村在时光流逝中喧嚣与唐王李渊攻克长安后，写信晓谕各郡县，于是东起商、洛， 诗意的不和谐而惆怅伤感。③物质文明的世界里缺少南到巴、蜀，各郡县的长吏以及盗贼首领、氐羌首长，争相 “莫愁古村”，有的“莫愁古村”缺少诗意与灵动。作者在派遣子弟晋见请求归降，主管部门回信答复，每天都以上 回忆中有理性思考，认为文化之旅应该叩响古村落的柴百封来计算。二月己卯，唐王李渊派遣太常卿郑元琦率领 扉，古村更应该叩响文化的大门。军队向商、洛出发，去攻打南阳，左领军府司马马元规去攻 6.解析本文对莫愁村前世今生的描写都是通过作者的打安陆及荆州、襄州。三月己酉，任命齐公李元吉为镇北 所见，所忆、所感表达出来的，是以作者的视角向前推移将军，太原道行军元帅，都督十五郡诸军事，授权他随机处 来组接，既有对过去生活的回忆，也有对眼前现实的描置事务。乙卯，改封秦公李世民为赵公。戊辰，隋恭帝下 写，并且在回忆莫愁村的过去的同时，又和眼前的现实诏划拨十个郡以增扩唐国范围，仍然任命唐王李渊为相 进行对比，从而使莫愁村的前世今生在脚下步步交错，国，总管百官。唐国设置丞相以下官职，又赐予唐王李渊 从而引发作者对于文化和古村的思考。作者在回忆莫九锡的特殊礼遇。唐王李渊对僚属说：“这是谄谀逢迎的 愁村时，选取了莫愁村最具代表性以及最能代表个人人做的事。我执掌朝廷大权，而给自己授予九锡以显示恩 情感的事物，如古巷青石，特色美食、高大的戏台，老茶宠，行吗?如果一定要追寻魏、晋的轨迹，那全都是繁文缛 馆、熟菱角和豆腐脑等，这种“散点式”回忆的方法，自节，欺天骗人。考究曹魏和司马氏的功业还不如春秋五 然亲切，真实感人。本文的主体部分是对故乡莫