训练7 文学类文本阅读(散文)-2023老教材老高考语文【导学教程】大二轮专题辅导与训练

_______________专题集训 训练(七）情。初秋晚秋对比，不是晚秋的凛冽萧瑟，而是令人赏 1.C“因为父亲没给我喜钱”错“对比”错。原文是“第二乐的，温和的初秋，表达了作者对秋的偏爱，痴迷，钟情。 天一大早在梦里被炮竹声惊醒，起来看时，门前的纸红《故都的秋》将北国之秋与南国之秋进行对比，写出北国 铺满了一地，哥哥们早已把地上的残炮捡光，消失在了之秋的“清，静、悲凉”的特点，表达作者对故都的秋的喜 胡同巷子里，我埋怨起了父亲来”，“我”埋怨父亲是因为爱之情。 父亲没有及时喊我起床，哥哥们将残炮捡光。也没有将6.解析林语堂先生整篇围绕自己手边的烟展开，以一种 父亲和爷爷进行对比。故选C。怡然的心态，写秋的一种绵延细节的意味，有一种漫无 2.解析画线句是描写耕牛在经历过漫长的冬天后被牵边际的感觉。秋成了代表成熟的内蕴、古色苍茫的过来 到田野里的表现。“嗅喘起来”“发了疯似的向着阳光底人，成为烟上的红灰，又如又老又醇的酒带一股熏熟的 下跑了过去”“肆意地来回跳跃着”“撒起了欢来”，通过温香，散发着一种纯正的意味深长的气息。“秋”被比作 描写耕牛的表现，体现出动物们在春天到来后的喜悦，雪茄、鸦片、用过二十年的烂字典、用过半世纪的书桌、 也侧面衬托了人们的愉快心情；对耕牛的描写富有乡村一块老气横秋的招牌，甚至一只熏黑的陶锅在烘炉上用 气息，多年之后还能回忆起这个情景，记忆里的场景还慢火炖猪肉时所发出的徐吟的声调。他们就是林语堂 如此生动，表现了“我”对儿时生活的怀念；关于田野的先生想说的秋的丰厚，人生之秋的丰厚。作者借对“秋 这些描写，“阳光”“原野”“远方”，字里行间蕴含着对家天”的赞美，表达自己对人之中年的礼赞。 乡田野的喜爱。参考答案林语堂的秋天既是指自然界的秋天，也指人 参考答案①衬托人物心情愉快。②充满生活气息，表生命中的秋天。“秋”是一年四时里最好的季节，它能带 明我对家乡田野的喜爱。给人以快乐；人生中年阶段相当于一年四时的秋天，是 3.解析一此句是跳出回忆的抒情。“相逢在了正好的年纪人生的“纯熟”期，作者借对“秋天”的赞美，表达自己对 里”中“相逢”是指眼前过春节的种种场景，如母亲拜春人之中年的礼赞。 社等与以前记忆中的场景重合，这是虚实结合的手法；训练(八） “正好的年纪”是指当年自己正青春年少；“出去时沐着1.C“以‘浪花’为线索贯穿全文”错误，全文是以“我”与 春阳”是当年记忆中美好的场景，“春阳”象征一切美好老泰山的结识，“我”对老泰山认识的深化这一线索串联 的感受，温暖的，充满希望的，喜悦的心情；“归来时仍是安排内容的。故选C。 少年”，是对自己，也是对家乡的美好祝愿，如今回到家2.解析由“是叫浪花咬的”“浪花又没有牙，还会咬?怎 乡，回想起当年的情景，犹如回到了年少时光。么溅到我身上，痛都不痛?咬我一口多有趣”可知，浪花 参考答案①虚实结合，眼前场景与以前场景重合。②没有牙，不是人，“咬”运用比拟的修辞手法，赋予浪花以 当年自己正好青春年少，美好的生活场景给我留下深刻人、物的动作行为，生动形象地写出浪花冲击岩石、海 印象。③现在回到家乡，回想起当年的情景，犹如回到岸，造成其奇形怪状的力量。由“别看浪花小……也能 了年少时光。叫它变个样儿”“老泰山恰似一点浪花……正在勤勤恳 4.C“作者在文中将雪茄与鸦片作对比，认为鸦片的味恳塑造着人民的江山”可知，文中的浪花具有比喻和象 道比雪茄更烈”错误，无中生有。原文“雪茄之佳者，远征义，“无数浪花”象征改变旧社会，缔造建设新中国的 胜于香烟，因其意味较和。倘是烧的得法，慢慢地吸完人们，“咬”坏旧江山，“咬”出一个新江山，将他们团结奋 一支，看那红光炙发，有无穷的意味。鸦片吾不知，然看进、坚韧不拔，改天换地的精神品质表现得淋漓尽致。 见人在烟灯上烧，听那微微哔剥的声音，也觉得有一种参考答案①形象生动。如“是叫浪花咬的”一句运用 诗意”，没有谈到鸦片的味道比雪茄更烈。故选C。比拟的修辞手法，表现出浪花冲击海岸，凿刻礁石的力 5.解析解答此题需要结合文本内容分析，点明效果。如量。②寓意深刻。如“无数浪花集到一起，心齐，又有耐 “向来诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是肃性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪 杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是姜草。然而秋确怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿”一句，用“无数浪 有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈花”比喻新中国的缔造者和建设者，而一个“咬”字将他 迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零”运用对比，突出秋们团结奋进、坚韧不拔、改天换地的精神品质表现得淋 是一种不同于春天，夏天，冬天的秋林古气磅礴气象，是漓尽致。 古老、纯熟、熏黄，熟练的事物所带给人的一种愉快，是3.解析就选材而言，文章写了生活中