第3编 第2部分 古诗文教考衔接强化练1-2023老教材老高考语文【导学教程】大二轮专题辅导与训练

新视角考前冲刺夺分集训 (二) 第二部分 第一组 第一套 1.CC项，爱惜。 2.CC项，指安定的生活环境。 1.解析本题考查古代诗歌比较鉴赏的能力。本题呈现 3.AA项，覆盖，蒙上。 较大的开放性，可以赞同，也可以不赞同，但要注意分析 4.BB项，动词，考察、推究 题千的情感倾向。本词作为爱国之作，传达的是国家兴 5.CC项谦辞，谦称自己。 亡之恨，“新塘杨柳，小腰犹自歌舞”融情于景并运用拟 第二组 人手法写杨柳在东风中舒腰曼舞，不曾懂得世人忧国伤 1.BB项，兵法。 时的苦痛。杜牧诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭 2.DD项，动词，朝拜。 花》”讽喻了晚唐统治者的淫乐误国，所以选择赞同。 3.CC项，副词，确实、实在。 参考答案赞同。“新塘杨柳，小腰犹自歌舞”中“犹自” 4.BB项，能够，可以。 两字，用笔拙重，有“自顾自”之意，意指杨柳袅娜，在东 5.DD项，名词作动词，取道。 风中舒腰曼舞，不曾懂得世人忧国伤时的苦痛。表面说 第三组 杨柳，实质以柳喻指南宋君臣，此句融情于景并运用拟 1.DD项，抵挡、抵抗。 人手法，含蓄表达作者心中的感伤和愤恨。杜牧诗句 2.DD项，几乎，差不多。 “隔江犹唱《后庭花》”，表面说无知歌女唱亡国之音，实 3.AA项，辞谢，推辞。 则讽喻晚唐统治者淫乐误国，含蓄表达诗人内心的伤感 4.DD项，流逝，过去。 和愤慨。一词一诗，手法不同，异曲同工。 5CC项，趁，就着。 2.解析解答时，要从诗句的结构特色、艺术风格，以及诗 第四组 词中景与情、事与理的关系等方面综合分析。“斜照江 1.DD项，次，回。 天一抹红”句意为：更有那一抹斜阳脉脉相辉映，江天一 2.BB项，夹层，双层。 色晚霞红。“唯见江心秋月白”句意为：只看见江水中心 3.AA项，担负，承担。 倒映着一轮白白的秋月。内容上，这两句都写了演奏结 4.AA项，旧交，老交情。 束后，众人还沉浸在音乐的回味中，因而出现了刹那的 5.AA项，顾及，考虑。 第五组 宁静，从侧面表现出乐声的优美，演奏者技艺的高超，曲 有尽而韵无穷。手法上，两句都采用情景交融的手法， 1.CC项，本来，原来。 2.DD项，同道，一起。 通过江天一色的晚霞和江心中的秋月，渲染了宁静的氛 3.DD项，到，来到。 围，以无声的环境展现听者情感的投入，传达当时诗人 4.DD项，如果，假如。 或落寞或凄寂的情绪。 5.AA项，痛恨，痛心。 参考答案①这两句都从侧面表现出琵琶声的妙绝入 第六组 神。写了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐的回 1.AA项，等到。 味中，此刻出现了刹那的宁静。曲有尽而韵无穷，言有 2.DD项，同“现”，表现。 尽而意无穷，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。 3.AA项，解答。 ②两句都运用了以景结情、情景交融的手法。“斜照江 4.AA项，攻占。 天一抹红”，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一 5.DD项，完全，绝对，全然。 道红光，流露出诗人的落寞的伤感。“唯见江心秋月 第七组 白”，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋 1.BB项，迁其国宝、重器，指被消灭。 月，表达了诗人内心的凄寂。 2.CC项，表示动作的趋势。 3.解析解答此题，首先要明确题千的要求，如本题要求 3.CC项，如…何，对（把）…怎么办。 比较“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”与本诗“鲈鱼 4.DD项，做好，处理好。 正美”化用同一典故志趣上的“异同”，然后分析涉及的 5.CC项，年，青年，年轻。 典故，再结合具体的语境分析两篇中借此表达出的 第八组 志趣。 1.AA项，出嫁。 参考答案(1)同：化用张翰典故都含有对家乡的思念 2.BB项，农历的每月十五日。 之情。 3.BB项，信实、真实。 (2)异：赵诗用典故还表达出归隐之心。辛词反其意而 4.CC项，行走。 用之，既表达出耻于辞官归隐，一心报效国家的雄心壮 5.BB项，宠幸。 志，又抒发了对金人、南宋朝廷的激愤之情。 331 参考答案 4.解析“坐念中原没”中“坐”是“徒”“白白”的意思；“坐！ 下这件事。”田光说：“现在太子您听到的是我精力旺盛时 念”是“白白地惦记”；“念”的对象是“中原没”，可见诗人！ 的情况，可不知道现在我的精力已经消耗完了。虽然如 挂念中原陷落，自己却又无可奈何，表达了对中原陷落 此，我不敢因为我精力不如以前就荒废了国家大事。庆幸 的悲痛。而“男儿恐浪生”则是担心自己此生无法建功 的是我有一位好朋友荆轲可以为您所用。”太子说：“希望 立业，实则是有建功立业的愿望。“王师北定中原日，家 通过您让我与荆轲结交，可以吗？”田光说：“可以。”太子送 祭无忘告乃翁”指自己看不到收复中原失地的那一天， 他到门口，说：“我向您汇报的情况，和您自己说的话，都是 只好深情地嘱附儿子，在家祭时千万别