第1编 第1板块 专题2 实用类文本阅读-2023老教材老高考语文【导学教程】大二轮专题辅导与训练

参考答案 错误，从文中来看，四、五、六三段是一个层次，且是总分 “有些液体，比如唯一的液体金属—水银。会受玻璃 关系，第四段总说，第五、六两段分说，都是为了论证第 的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作‘凸月面”可 四段最后一句，所以第六段举博物馆相关元素融入游戏！ 见，“弯月面”是“水”与其他物质接触受吸引形成的现 制作的例子应是为了说明“博物馆十数字游戏”进行的 象，而“凸月面”则是液体金属水银与其他物质接触时受 方式不同反映了跨界主导力量的不同，以及实践所具有 排斥形成的现象。故选A。 的具体特征也有所不同。故选C。 5.AB项，“为了帮助读者更好地理解水会受到物体表 抢分提升3 面吸引，作者使用了‘摩擦过的气球会因静电轻轻地黏 [对点强化·训练 附在一起'这一现象进行说明”错误。由原文“液体内部 D本题考查分析概括作者在文中的观点态度和整合 也有微弱的吸引力…一个水分子中的氢原子还会受 文中信息进行推断的能力。“它们是艺术作品中的时空 到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间 形式能否进入艺术殿堂的决定性因素”这一表述不正 互相依附，为了帮助理解这一，点，可以设想两个在羊毛 确，曲解文意。根据原文末段所述“艺术时空具有主观 衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起”可见， 表现因素…这是又一条必然的艺术法规”以及“没有 作者举例是为了说明“液体内部也有微弱的吸引力”。 主观表现因素的时空形式，正如没有客观再现因素的时 C项，由“水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形 空形式一样，不可能进入艺术的殿堂”等可知，单单具备 状…表现了水的毛细作用”错误。根据“有一些会流 主观表现因素还不够，还须有客观再现因素。 下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为 专题二实用类文本阅读 水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些 [经典真题·精读细研] 时候能够对抗重力”可见，该现象体现的是水内部的黏 1.C本题考查学生筛选并辨析文中信息的能力。C项， 性或张力，而毛细作用是指水会吸附物体往上拉。D “突破”“亲本亲缘关系过远的难关”错。材料二说的是 项，“这让读者认识到，凭借室内观察到的水的特性足以 “袁隆平终于认识到，后代不育性状的不理想是亲本的 预测自然界的变化”错误。作者只是从人们熟悉的身边 亲缘关系太近造成的”，可见“野败的发现”突破的是亲 举例，让人们能认识到这些现象，再列举自然界各种现 本的亲缘关系过近的难关。故选C。 象以帮助人们认识到自然界也同样存在这些现象，但并 2.D“杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型种 不是说“凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的 植模式相配套”错误，根据材料三可知，全国各地的新型 变化”。因为在自然界还有其他因素的影响，这是室内 种植模式是在杂交水稻不同熟期组合出现之后才涌现 无法完全观察到的。故选A。 的，杂交水稻的推广与新型种植模式涌现有先后顺序， 6.①水的纯度因素；②泥土颗粒间的气孔因素：③气压 不是正好相配套。 因素。 3.解析首先，材料二中，袁隆平对遗传育种学界“水稻无 [重点题型·分类突破] 杂种优势”的观念提出质疑，并创造性地提出“三系法” 抢分提升4 籼稻杂交路线，据此可得出杂交水稻培育的成功在科学[对点强化·训练] 研究方面的意义，即答案要点①。其次，根据材料一中 解析材料一中“高级芯片却依然极端依赖进口…还 的“我国的杂交水稻已取得了重大突破，为大幅度提高 有生态链的构建”是说集成电路产业自身存在的问题； 水稻产量开创了一条有效的途径”和材料三中的“推广 “要完成集成电路产业的突破…要构建具有全球竞争 杂交水稻，还促使中低产稻田的面貌发生根本性变！ 力的人才制度体系”是人才培养方面面临的问题。由此 化…种植评估观念”，可概括出杂交水稻培育的成功！ 可知，材料一侧重闸述集成电路产业在技术、产业自身 在水稻产量与农民种植评估观念方面的意义，即答案要 和人才培养方面存在的问题和发展的困境。材料三先 点②。最后，根据材料三中的“由于杂交水稻不同熟期 说“后摩尔时代”来临，这给了追赶者以机会；再重点说 组合的出现…提高了土地经济效益与生态效益”，可 “未来，创新依旧是技术发展的关键”，并指出“我们的创 概括出杂交水稻培育的成功在土地效益与生态效益方 新空间巨大”。由此可知，材料三侧重从集成电路如何 面的意义，即答案要点③。 发展的角度论述技术创新的重要性。材料四中“浦东已 参考答案①弘扬勇于质疑、锐意创新的科学研究精 是我国集成电路产业链最完备、综合技术水平最先进的 神。②大幅度提高水稻产量，促使中低产稻田的面貌发 地区之一”“张江进一步聚焦集成电路关键核心技 生根本性变化，改变农民对中低产稻田的种植评估观 术…培育创新孵化生态，发辉好张江高科在