第一节 流水地貌（教师用书）-2022-2023学年新教材高一地理必修第一册【正禾一本通】同步课堂高效讲义（湘教版2019）

第二章 地球表面形态 第一节　流水地貌 课程标准 核心素养 1.通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 2．运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.综合思维：结合材料，分析流水地貌的形成过程；结合流水地貌，分析滑坡、泥石流的成因。 2．区域认知：结合流水地貌景观，区分不同河段的流水地貌类型，归纳其空间分布特征。 3．人地协调观：结合材料，能够从人地关系、区域联系的角度，分析流水地貌与人类活动的关系，以及滑坡、泥石流灾害的防避措施。 　高效导学01步　预习教材新知，落实必备知识 一、流水侵蚀地貌 预习目标：阅读教材P38至P40，掌握流水侵蚀地貌的形成条件及特点。(学习的重点) 1．填写图中字母代表的河流地貌部位 　A河床，　B河漫滩，　C阶地。 2．主要流水侵蚀地貌 地貌景观 分布地区 特点 峡谷 湿润或半 湿润山区 河谷横断面大多呈V字形，两壁险峻陡峭，深度通常大于宽度 河流阶地 河谷两侧 洪水不能淹没的阶梯状地形，地面平坦，组成物质颗粒较细，土质较为肥沃 牛轭湖 平原地区 河流曲折，留下废弃的弯道，呈“”形 二、流水堆积地貌 预习目标：阅读教材P41至P42，掌握流水堆积地貌的形成条件及特点。(学习的重点) 地貌景观 位置 特点(实例) 冲积扇 (洪积扇) 沟谷出口 自扇顶至扇缘，地面逐渐降低，堆积物由粗到细 冲积平原 河流中下游、 盆地 地形平坦开阔，如华北平原、东北平原、长江中下游平原等 三角洲 河口 地势低平，如黄河三角洲、尼罗河三角洲等 三、滑坡和泥石流 预习目标：阅读教材P44至P45，掌握滑坡和泥石流的形成条件及危害。(学习的重点) 1．滑坡 (1)概念：大量山体物质在重力的作用下，沿滑动面整体滑动的现象。 (2)危害：掩埋农田和村庄、阻断道路、淤塞河道，导致人员伤亡和财产损失。 2．泥石流 (1)概念：山地沟谷中含有大量固体碎屑物和水的混合体，在重力作用下，沿着沟床向下流动的特殊流体。 (2)危害：给工农业生产、交通运输、城市建设和人民生命财产等带来很大危害。 (3)避灾措施 ①连续降雨或暴雨时，不要在沟谷中逗留。 ②不要躲在沟谷中的大树上，大树可能会被冲倒。 ③向泥石流沟两侧迅速躲避，不要顺沟往下跑。 ④发现泥石流后要及时报告，以便下游和沟口的居民及时撤离。 【知识体系建构·心中明】 将数字代表的内容，填入框图中。 ①河流下切，河漫滩相对上升形成 ②河流中下游地区河流沿岸河流堆积作用形成 ③山区流水强烈下切形成，呈“V”字形 ④河流入海口处河流泥沙堆积形成 　高效导学02步　课堂互动探究，培优关键能力 探究点1 | 流水侵蚀地貌 【探究导引】　澜沧江源区，河网纵横，水流杂乱，湖沼密布。杂曲河流经的地区有险滩、深谷、原始林区、平川，这里地形复杂，冰峰高耸，沼泽遍布，景致万千。如图为澜沧江上游地区地形图。完成下列要求。 (1)图中甲河流是金沙江，乙河流是澜沧江，丙河流是怒江。 (2)丙地区的河谷为宽浅河谷，其形成原因是什么？ 提示：位于青藏高原面上，地形比较平坦，河流向下的侵蚀作用较弱，形成宽浅的河谷。 (3)三江并流(如图)，是指金沙江、澜沧江和怒江这三条发源于青藏高原的大江在云南省境内自北向南并行奔流170多千米的区域，图示区域地形有何特征？河流对该区域峡谷的形成有何影响？ 提示：山高谷深，山河相间，山河大致南北延伸。流水向下侵蚀作用强烈，使河谷不断加深，呈“V”形。 (4)一般河流上游地区的地貌有何特征？ 提示：山高谷深，河谷呈“V”形。 【探究成果】　1.三种侵蚀形式及其差异 形式 概念 坡度 流速 溯源侵蚀 向河流源头方向的侵蚀 大 快 下蚀 垂直于地面的侵蚀 大 快 侧蚀 垂直于两侧河岸的侵蚀 小 慢 2.河流发育不同阶段的侵蚀地貌 河流上游大多为山地和高原，落差大，水流急，对河道有强烈的下切作用，往往形成峡谷和瀑布地貌。在河流的不同发育阶段，河流的侵蚀作用和地貌特点也各不相同。 发育 阶段 外力作用特点 河流地貌特点 a初期 以向下和向源头侵蚀为主 河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”形 b中期 向河谷两岸的侵蚀加强 河流更为弯曲，河谷拓宽 c后期 继续向河谷两岸侵蚀 河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽形 3.河流不同河段的河流侵蚀地貌 上游与下游河谷形态的差异 河段 河床特征 成因 上游 河床深而窄，多“V”形河谷 流水侵蚀作用强，堆积作用弱 下游 河床宽而浅，多槽形河谷 流水侵蚀作用弱，堆积作用强 4.河流的凹岸和凸岸 (1)判断凹、凸岸 河流向陆地凸出的一岸(A岸)是河流的凹岸；陆地向河流凸出的一岸(B岸