《家乡文化生活现状调查》课件29张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

必修上册第四单元 家乡文化生活 素养目标 文化目标 通过对家乡人物、风物、文化现象的访谈、调查，增强对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间的关系，关注家乡发展，培养家国情怀。 二 知识目标 掌握语言表达与交流的技巧，在实地调查中提高访谈、调查的技巧。重点学会访谈、制作访谈视频、撰写调查报告。 一 家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些有特色的传统文化？有哪些与众不同的风俗习惯？有没有特色美食呢？家乡的文化生活现状如何？家乡有没有图书阅览室？ 我们这个单元的活动，将以小组为单位，通过访谈调查等方式了解荥经的文化生活，并制作访谈视频或撰写调查报告或制成PPT。 学习活动一 记录家乡的人和物 “访谈”是“访”与“谈”的结合 “访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。 访谈有关问题，通过被访者的答复来收集客观事实材料。 访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料信息。 1.什么是访谈 一、认识访谈 目的性 在访谈中，一定牢记自己访谈的目的，围绕目标展开访谈。 主导性 研究者在访谈中起主导作用，避免被访谈者对一些细枝末节问题侃侃而谈，脱离研究范畴，善于引导，拉回主题。 典型性 访问的对象、预设的问题、讨论的事件须有典型性，即访谈的内容具有代表性。 2.访谈的基本特征 ① 采访内容的拟定，包括问题的准备。可以查阅相关材料，也可以实地考察风景名胜、建筑设施，或走访本地博物馆和档案馆，或采访非遗传承人等。 ②确定访谈的主题（如家乡特色饮食、家乡非遗文化等），然后拟定采访提纲，根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。 ③先要了解采访的对象，事前收集采访对象的资料； ④时间、地点的预约。 ⑤对于是否可录音和照相要事先询问被采访者。 访谈记录表 二、学会访谈 1.访谈前的准备工作 s ①采访进行时对主题的把握（尽量不要偏题）、时间的控制； ②访谈中提出问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清。采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了。 采访时要与被采访者形成互动：可将问答变为交谈，使访谈气氛融洽一些；交流中要注意倾听受访人的看法，随时给予积极回应。 ③采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加； ④访谈结束后要及时整理访谈记录，整合访谈内容。 ⑤采访后可询问是否可以