7.2.1 基因控制生物的性状-【桔子精讲课】2022-2023学年八年级生物下学期同步优质课件（人教版）

“火眼金睛”识亲子 A B C 1 2 3 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 1.举例说出生物的性状和相对性状。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的。 3.关注转基因技术给人类带来的影响。 学习目标 3 自学思考 1.什么是遗传？什么是变异？二者有什么不同？ 2.生物的性状包含哪些方面特征? 3.所有的性状都能用肉眼观察到吗？ 4.什么是相对性状？举例说明。 5.每种性状是否都只有两种表现形式？ 6.阅读资料分析—转基因鼠的启示，思考基因与性状的关系。 7.性状都可遗传吗？举例说明。 4 释疑 反馈 遗传和变异 遗传： 亲子间的相似性 5 释疑 反馈 遗传和变异 变异：亲子间、子代个体间的差异 6 【想一想、议一议】 下图是用成年牛的体细胞克隆的牛，它们几乎一模一样。为什么它们长得如此相似呢？ 克隆羊多莉的诞生 B羊提供细胞核，细胞核控制生物的发育和遗传。 释疑 反馈 遗传和变异 亲子间的相似性 亲子间、子代个体间的差异 遗传 变异 生殖和发育 实现 9 检测1 种瓜得瓜，种豆得豆。 一猪生九仔，连母十个样。 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 老师是双眼皮，你是单眼皮。 牛刀小试 一树结果，酸甜各异。 遗传 变异 遗传 变异 X 龙生九子，禀性各异。 变异 10 释疑 反馈 生物的性状 请你用一段话描述苹果的特点。 ——生理特性 形态、大小、颜色 气味、口感、味道 ——形态结构特征 11 释疑 反馈 生物的性状 她是一个O型血的女孩，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，双眼皮，忽闪的睫毛长而弯。笑起来，会出现两个小酒窝。 她个头不高，平常写字用左手，喜欢打篮球..... 生理特性： 形态结构特征： 行为方式： 释疑 反馈 生物的性状 人惯用左手或右手；鸟类飞行；鱼游泳；袋鼠跳跃 苹果的颜色、形状、大小； 人的酒窝、高矮、肤色等 苹果的味道； 人的血型，色觉等 形态结构 生理特性 行为方式 性状 性状：生物的形态结构、生理和行为等特征的统称。 （可见） （不可见） （可见） 13 生物的性状 释疑 反馈 思考：1. 同种生物的同一性状的表现形式都相同吗？ 14 相对性状 圆粒 皱粒 豌豆的外形 黄果 番茄的颜色 红果 白色 黑色 兔的毛色 玫瑰冠 单冠 鸡冠的形状 15