考向10 诗词鉴赏之名句理解与赏析（重点）-备战2023年中考语文一轮复习考点微专题（全国通用）

考向10 古诗词鉴赏之名句理解与赏析 例1： 【2022·广西贺州·中考真题】 按要求回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借____________的典故，表达___________的感情。 ★(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。 【答案】 (1)     鸿雁传书     思念故乡 (2)答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。 答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。（能从①整体画面感，②“平”“阔”，③“正”“悬”，④对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。） 【解析】 （1）考查对诗歌主旨的理解。 “乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！诗人目睹北归大雁，自然想起了“雁足传书（鸿雁传书）”的典故，这个典故出自《汉书·苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书（鸿雁传书）”指大雁能传递书信。作者借这一典故，委婉含蓄地表达了一个游子的深切思乡之情。 （2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。 古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。 示例：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，从修辞的角度看，运用了对偶的方法，从描写角度看，采用了点面结合的写法，从词语运用上看，选用了“平”“阔”“正”“悬”等词语，生动形象传神地写出了春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的景色，并将一叶“行舟”置于这一大背景下，勾勒出一幅壮美的大江行船图。且用“正”“悬”写出了顺风，又是和风，写出帆端端直直地高挂着的样子，用词准确而传神。据此理解赏析作答。 例2：【2022·贵州铜仁·中考真题】 阅读杜甫的《春望》，按要求答题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)首联抓住了“________”和“________”两个形容词，描绘了________________的景象。 ★(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。 【答案】 (1)     破     深     国都沦陷，城池残破不堪，乱草丛生。 (2)参考答案一：诗人触景生情（融情于景）花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。 参考答案二：这句运用了拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为感恨的主体，将花鸟拟人化，花鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。 【解析】 （1）本题考查赏析重要字词和诗句描绘的景象。 首联写春望所见，意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉。这两句营造了长安沦陷，国家破碎，荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情。 （2）本题考查赏析重要诗句。 《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗人将花鸟人格化，把自己的感情寄寓在花鸟上：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 1、古诗词名句理解、赏析常见的题型主要有： （1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?　　 （2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。　 （3）从某句诗中领悟到什么人生哲理? 2、答题策略： 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，要掌握常见的鉴赏评价的角度， （1）如果是写景的句子，要指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等），说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。 （2）如果是抒情的句子，要明确抒情方法(直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融等)还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。 （3）如果是采用了修辞手法的句子，要指明修辞手法（如拟人、比喻、夸张