第22课《狐假虎威》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册 部编版

同步精品·上好课系列 22 狐假虎威 二年级语文上册部编版 理解课题 引发思索 学习任务一 新课导入 在你的印象中，它们分别是什么样的动物？试着用一两个词语形容。 （ ）的狐狸 （ ）的老虎 理解课题 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 狐假虎威 jiǎ 借 引发思考 狐狸为什么要借老虎的威风？他是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的？结果如何？带着这些问题，让我们一起走进课文中去寻找答案吧！ 初读课文 整体感知 学习任务一 引发思考 用自己喜欢的方式读课文，边读边圈画出本课要求掌握的字词。读准字音，读通句子，遇到特别难读的词句，可以反反复复多读几遍。读完后，想想课文的大概意思。 认读词语 狐假虎威 一转 扯着 嗓子 野猪 百兽 违抗 爪子 一趟 神气活现 纳闷 受骗 借着 jiǎ wēi zhuàn chě sǎnɡ zhū shòu wéi kànɡ zhuǎ tànɡ shén nà mèn shòu piàn jiè 认读多音字 _______转身 _______转圈 转 zhuǎn zhuàn zhuǎn表示改变方向或位置。 zhuàn表示围绕一个中心运动。 汽车在急转（zhuǎn zhuàn）弯处刹停了车。 吃完饭我们出去转（zhuǎn zhuàn）一圈吧，屋里太闷了。 √ √ _______闷热 _______烦闷 闷 mēn mèn 本地夏天的天气以闷（mēn mèn）热为主。 小明因为考试退步的事情心情烦闷（mēn mèn）。 mēn表示不透气，空气不流通，不吭声。 mèn表示心情不好。 √ √ 认读多音字 梳理课文 分段读课文，说说课文主要讲了一件什么事？尝试梳理故事的脉络。 狐狸为什么要借老虎的威风？ 他是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的？ 结果如何？ 老虎逮住了狐狸。 狐狸蒙骗老虎，并带着老虎到百兽面前走了一遭。 老虎信以为真。 梳理课文 这个故事讲了一件什么事？你能用文中的一句话概括吗？ 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 品词析句 感受“虎威” 学习任务三 品词析句 再读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很厉害、很威风？用“______”画出来。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 学写生字 上下结构，“人”宽“良”窄。 左右结构，左窄右宽。 品词析句 你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？用圆圈圈出来，并说说你是怎么想的。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 可见老虎的凶猛，而且他非常饿，随时会把狐狸吃掉。 品词析句 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 品词析句 找出描写狐狸害怕的词。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 “窜”体现出狐狸看见老虎时吓得魂飞魄散的样子。 跑 逃 品词析句 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 请你带上动作读第1自然段，感受老虎的威风。 品词析句 你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？用圆圈圈出来，并说说你是怎么想的。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 没命地跑、飞快地跑、一个劲儿地跑。 品词析句 你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？用圆圈圈出来，并说说你是怎么想的。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 “呀”，是谁在惊叫？想象一下，百兽们见到老虎时的表情会是怎样的？会尖叫些什么？做些什么？ 图文对照 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 图文对照 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 解读对话 感受“狐猾” 学习任务四 品词析句 轻声读第2～6自然段，思考：这一部分，狐狸一共讲了几次话？ 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我