7.2.1 基因控制生物的性状（教学课件）-【上好课】2022-2023学年八年级下册生物同步备课系列（人教版）

第1节 基因控制生物的性状 第七单元第二章 人教版 八年级下册 生物的性状 01 基因控制生物的性状 02 CONTENTS 目录 遗传是指亲子间的相似性。 新课导入 变异是指亲子间及子代个体间的差异。 生物的性状 PART 01 性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的总和。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 什么是生物的性状？ 6 圆粒 皱粒 豌豆种子的形状 豌豆的其他性状 番茄的黄果和红果 公鸡的玫瑰冠和单冠 兔子的白毛和黑毛 观察你身边的同学、朋友和亲人 1. 耳朵有没有耳垂？ 无耳垂 有耳垂 观察你身边的同学、朋友和亲人 2. 眼睛是单眼皮还是双眼皮？ 观察你身边的同学、朋友和亲人 3. 舌能否由两侧向中间卷曲？ 能卷舌 观察你身边的同学、朋友和亲人 4. 大拇指能否向背侧弯曲？ 能弯曲 腔肠动物 讨论 1.试着概括什么是生物的性状？ 答：遗传学中将生物体所表现出的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。 腔肠动物 讨论 2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？ 答：单眼皮和双眼皮、玫瑰花的红色和粉色等。 腔肠动物 讨论 3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就知道自己所有的性状吗？ 答：肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的某些生理特征。 腔肠动物 讨论 4.任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么？ 答：控制某些性状的隐性基因，在当代不能表现，会出现隔代遗传的现象。 生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？ 基因控制生物的性状 PART 02 资料分析阅读教材27页 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠的生长速度快2~3倍，体积大1倍。 21 腔肠动物 讨论 1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？ 答：被研究的性状是：鼠的大小。控制这个性状的基因是：大鼠生长激素基因。 腔肠动物 讨论 2. 转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？ 答：基因控制生物的性状。 腔肠动物 讨论 3. 由此推论，在生物传种接代