模型04 相交线与平行线——铅笔头模型-备战2023年中考数学几何模型专项复习讲与练

2022-11-23
| 2份
| 18页
| 612人阅读
| 16人下载
精品

内容正文:

相交线与平行线 模型(四)——铅笔头模型 ◎结论1:如图所示,AB∥CD,则∠B+∠BOC+∠C=360° 【证明】如图,过点 O作 OE//AB. ∵AB∥CD, OE//AB//CD. ∴∠B+∠1=180°,∠C+∠2=180°, ∴∠B+∠1+∠2+∠C=360°,∴∠B+∠BOC+∠C=360°. ◎结论2:如图所示,∠B+∠BOC+∠C=360°,则AB∥CD. 【证明】如图,过点 O作EF//AB, 则∠B+∠1=180°,∵∠B+∠BOC+∠C=360°, ∴∠C+∠2=180°,∴EF∥CD,又∵EF//AB,∴AB//CD. “异形”铅笔头:拐点数n,∠A+...+∠C=180°×(n+1) 拐点数:1 拐点数:2 拐点数:n 1.(2022·全国·七年级)如图,已知,,,则的度数是(    ) A.80° B.120° C.100° D.140° 2.(2022·贵州六盘水·七年级期中)如图所示,若AB∥EF,用含、、的式子表示,应为(    ) A. B. C. D. 3.(2022·湖南·永州市剑桥学校七年级阶段练习)如图所示,l1∥l2,∠1=105°,∠2=140°,则∠3的度数为(  ) A.55° B.60° C.65° D.70° 1.(2022·湖南·新田县云梯学校七年级阶段练习)①如图1,,则;②如图2,,则;③如图3,,则;④如图4,直线 EF,点在直线上,则.以上结论正确的个数是(    ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.(2021·甘肃·北京师范大学庆阳实验学校七年级期中)如图,如果ABCD,那么∠B+∠F+∠E+∠D=___°. 3.(2022·全国·七年级)如图,若直线l1∥l2,∠α=∠β,∠1=30°则∠2的度数为 ___. 4.(2022·江苏盐城·七年级期中)如图,直线a与∠AOB的一边射线OA相交,∠1=130°,向下平移直线a得到直线b,与∠AOB的另一边射线OB相交,则∠2+∠3=___. 1.(2022·江西赣州·七年级期中)根据下列叙述填依据. (1)已知如图1,,求∠B+∠BFD+∠D的度数. 解:过点F作 所以∠B+∠BFE=180°(                                          ) 因为、(已知) 所以 (                                           ) 所以∠D+∠DFE=180°(                                             ) 所以∠B+∠BFE+∠D=∠B+∠BFE+∠EFD +∠D=360° (2)根据以上解答进行探索.如图(2)(3)ABEF、∠D与∠B、∠F有何数量关系(请选其中一个简要证明) 备用图: (3)如图(4)ABEF,∠C=90°,∠与∠、∠有何数量关系(直接写出结果,不需要说明理由) 2.如图,已知AB∥CD. (1)如图1所示,∠1+∠2=   ; (2)如图2所示,∠1+∠2+∠3=   ;并写出求解过程. (3)如图3所示,∠1+∠2+∠3+∠4=   ; (4)如图4所示,试探究∠1+∠2+∠3+∠4+⋯+∠n=   . 1 / 5 学科网(北京)股份有限公司 $ 相交线与平行线 模型(四)——铅笔头模型 ◎结论1:如图所示,AB∥CD,则∠B+∠BOC+∠C=360° 【证明】如图,过点 O作 OE//AB. ∵AB∥CD, OE//AB//CD. ∴∠B+∠1=180°,∠C+∠2=180°, ∴∠B+∠1+∠2+∠C=360°,∴∠B+∠BOC+∠C=360°. ◎结论2:如图所示,∠B+∠BOC+∠C=360°,则AB∥CD. 【证明】如图,过点 O作EF//AB, 则∠B+∠1=180°,∵∠B+∠BOC+∠C=360°, ∴∠C+∠2=180°,∴EF∥CD,又∵EF//AB,∴AB//CD. “异形”铅笔头:拐点数n,∠A+...+∠C=180°×(n+1) 拐点数:1 拐点数:2 拐点数:n 1.(2022·全国·七年级)如图,已知,,,则的度数是(    ) A.80° B.120° C.100° D.140° 【答案】C 【分析】过E作直线MN//AB,根据两直线平行,同旁内角互补即可求出∠1,进而可求出∠2,然后根据平行于同一条直

资源预览图

模型04 相交线与平行线——铅笔头模型-备战2023年中考数学几何模型专项复习讲与练
1
模型04 相交线与平行线——铅笔头模型-备战2023年中考数学几何模型专项复习讲与练
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。