2022年中学班主任教师培训课件★★通过影像留下学生美好瞬间

2022年中学班主任教师培训课件★★通过影像留下学生美好瞬间 1 ★ 一、拍好照片 用法1：提醒学生注意 【案例】 有一次，我灵机一动，悄悄地拿出数码相机，对着埋头写字的孩子们一阵抓拍，“立此存照”。 随后，我播放了第一组照片，孩子们在大屏幕中看到了熟悉的身影，雀跃异常。 “你想给照片中的同学提点什么建议呢？”我话音刚落，孩子们纷纷举起了小手。 小舟迫不及待地说道：“谦谦，写字的时候不要趴在桌子上，眼睛离书本太近了!” “奕熏，你写字的时候一定要身子坐正肩放平。时间久了会变成驼背老公公的。”晶晶好心地提醒道。 班里很多小朋友听了，赶紧把身子挺了挺直。嫒嫒喊道：“小屹的笔拿得太低了!”小家伙看得真够仔细的。 “是呀，如果想把字写得更好的话应该注意一寸的距离。”我不住地点头，“那我们来看看这几位小朋友的表现吧!”我趁热打铁播放了第二组照片。 孩子们赞叹道：“哇，伊蓁的姿势真好啊!” 以恒径直站起来说：“我要向这几个小朋友学习。” 我微笑着对孩子们说：“如果你的写字姿势正确，下次我也会把你拍下来。有没有信心？” “有!”孩子们异口同声地回答，一个个显得劲头十足。 【案例】 每天我都会充分发挥小照片的神奇魔力，树立典型事例：谁坐姿端正，“咔嚓”；谁早上到校自觉早读，“咔嚓”；谁主动整理花卉园，“咔嚓”……把榜样照片制作成动态的电脑屏保，每节课后循环地滚动播出。 从此，观看“榜样照片滚动屏保”成为我班孩子们的课间保留节目，当定格着自己或好友的美好瞬间的照片出现时，孩子们常常指着让同学看，并幸福地笑成了一朵花。 【案例】 国旗下讲话时，一个男生斜站着，一条腿还在抖动，两手不停地摸索着，体育教师发现后来到他身后。 “孩子，来帮个忙，”体育教师手扶满脸疑惑的男生来到队伍后面，“你帮忙看一下，谁站的姿势最标准、最漂亮？” 男生用眼睛扫了一圈，指出了许多姿势非常漂亮的学生，体育教师用手机拍了照。“好了，谢谢你，孩子！” 男生回到队伍中，立马双腿并拢、手臂伸直、手掌贴紧裤缝、身体笔直、两眼目视前方——一个标准而又漂亮的立正姿势，瘦瘦的身材更显得英姿讽爽。 用法2：代替学生点名 【案例】 上课前和下课时，用手机为教室里上课的学生拍张“全家福”，课后再以此查对哪些学生迟到或旷课，这是华中农大《水域生态学》何绪刚老师采用的点到新招。 有学生说：“老师的做法太绝了，这样点到绝无侥幸逃脱的可能。”