15《搭船的鸟》（课件）部编版语文三年级上册

15 搭船的鸟 部编版三年级上册 学习生字 我 认 会 父 fù 啦 lā 鹦 yīng 鹉 wǔ 悄 qiāo 啦 多 字 音 lā( ) la( ) 啦啦队 走啦 鹉 鹦 啦 父 翠鸟抓鱼 悄 一下子:指时间短暂或动作迅速。 静悄悄:形容非常安静没有声响。 搭船:“搭”指“乘”、“坐”。“搭船” 就是顺便乘坐船的意思。 衔:叼。 词语解释 郭风(1917—2010),原名郭嘉桂,祖籍福建莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业,迄今已结集出版作品50多部。 主要作品:童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》;童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》;散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。 关于作者 翠 鸟 课文可以分成几部分?各部分大意是什么? 第一部分(第1自然段):交代去处。写“我”和母亲乘船去外祖父家。 第二部分(2-4自然段):搭船捕鱼。详细描写了小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点。 第三部分(第5自然段)揭示主题。写“我”从妈妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟,知道它搭了我们的船是为了捕鱼吃。 有感情地朗读课文,说说翠鸟为什么要搭船? 捕鱼 我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。 交通工具 目的地 交代故事的起因。 搭船的鸟是一只什么样的鸟?仔细阅读2-4自然段,找出答案吧! 这是一只比鹦鹉还漂亮,动作敏捷的鸟。 多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 翠鸟明明还有眼睛、爪子、尾巴等,作者为什么只写了它的翅膀、羽毛和嘴巴? 作者抓住了翠鸟和别的鸟不同的地方来写,羽毛是翠绿的,它由此而得名;嘴巴长长的,便于捕鱼。作者这样写,突出了翠鸟的特点。 总结:介绍一种小动物,.定要抓住它最与众不同的地方,并细致地描写。这样,才能写好它的特点。 回归整体,让学生观察插图,说说外形。 这是一只( )的小鸟,多么美丽啊!它的羽毛是( ),翅膀( ), 比( )。它还有( )。 说说作者是怎样把观察到的翠鸟捕鱼的一系列动作写清楚的? 作者把翠鸟的动作分开来写,先把每一个动作写清楚,再连成一句话。 方法:动作分解法, 描写小动物的连续动作,可以用“动作分解法”,就是把连续的几个动作-分解开,把每一个动作写清楚,然后再将分解的动作连成.段通顺连贯的话并写下来。 搭船的鸟 发现小鸟 观察小鸟 认识小鸟 板书设计 外形:颜色鲜艳