陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题

长安一中2022—2023学年度第一学期第一次教学质量检测 高一历史试题 考试用时：60分钟 全卷满分：100分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20小题，每小题3分，共60分） 1.考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界划分石器时代的主要依据是 A.王位世袭制取代禅让制 B.贫富分化是否已经出现 C.生产工具及其制作水平 D.建筑技术的掌握与改进 2.考古学证明，距今约5000年地处黄河中下游地区的龙山文化时期，万邦林立，有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中有宫殿、观象台等建筑以及各种礼器。这反映了 A.中华文明起源的多元化特点 B.祭祀之礼源于龙山文化时期 C.古代中国天文学非常发达 D.从部落到国家的发展趋势 3.1979年，在辽宁喀左东山嘴遗址发现了红山文化石砌建筑遗址、玉器与陶塑人像；1983年，在临近地区又发现了红山文化牛河梁遗址群并发掘了其中的“女神庙”与积石冢。这两项重大发现对考古界根深蒂固的中原中心、汉族中心的传统观念提出了挑战。材料表明 A.红山文化是中华文明的中心 B.考古发现可以影响历史研究 C.考古发现能够还原历史面貌 D.考古是历史研究的最佳途径 4.《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度 A.分封制　　 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制 5.关于启的继位,古书中有不同记载。《史记•夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策》记载:“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”这说明 A.久远的历史难以形成统一的定论 B.从公天下到家天下并非一帆风顺 C.从公天下到家天下是历史的进步 D.启的继位顺应了历史发展的趋势 6.公卿是辅助国君处理政务的重臣，下表是可考的商、西周同姓和异姓公卿数量变化表，这种变化使 商、西周同姓和异姓公卿数量表 时代 公卿总数 同姓公卿数 异姓公卿数 商代 19 4 15 西周 46 30 16 A.家国同构的色彩强化 B.西周加强了中央集权 C.王权得到大大的提升 D.商代重视与异姓联盟 7.西周初期，在王室册命诸侯仪式上，受封者要进行盟誓。《左传》载：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟曰：世世子孙无相害也。”卿大夫、士的册命以及子孙世袭爵位时也都要盟誓。西周盟誓活动的主要意图是 A.维护嫡长子继承制 B.维护宗族内部的团结 C.稳固周朝统治秩序 D.宣扬政权更替的合法性 8．战国时期，华夏族对周边少数民族的政策，由春秋时的“尊王攘夷”逐渐变为“用夏变夷”。这一变化 A.加速了社会转型 B.冲击了贵族政治 C.促进了民族认同 D.推动了战国变法 9．据《礼记·礼运》载，孔子说：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”这表明孔子主张 A.仁者爱人 B.克己复礼 C.有教无类 D.因时改良 10.墨家提出“不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色，贤者举而尚之”的思想；名家邓析子提出“无厚”主张，他说“君有三累……惟亲所信”；法家韩非子说“能去私行行公法者，则兵强而敌弱。”据此可知，战国时期 A.时局变动促进社会思想多元 B.思想领域趋同色彩明显加强 C.社会变革要求打破世袭特权 D.主要思想流派阶级属性相同 11．老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的 A.道的思想 B.无为思想 C.辩证法思想 D.以柔克刚思想 12．秦国商鞅变法推行二十等爵制，从低到高依次排列，如下表所示: 1-10级 公士 上造 簪袅 不更 大夫 官大夫 公大夫 公乘 五大夫 左庶长 11-20级 右庶长 左更 中更 右更 少上造 大上造 驷车庶长 大庶长 关内侯 彻侯 “士”和“大夫”等旧贵族称谓被压低至十级以下。这一举措 A.提高了人们的进取精神 B.强化了对基层的控制 C.旨在提高平民经济地位 D.有利于社会长治久安 13.有学者指出:当秦朝全新的政治形态在多种不同的文化类型中被怀疑、被否定