第2单元 专题研习2 包身工-（课件）2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册【南方凤凰台·5A新学案】统编版

第二单元 苦难与新生 第1页 第二单元　苦难与新生 5A新学案 语文 · 选择性必修中册 专题研习二 包身工 第1页 第二单元　苦难与新生 5A新学案 语文 · 选择性必修中册 备课参考 教学设计 微作进阶 Thank you for watching 第1页 第二单元　苦难与新生 5A新学案 语文 · 选择性必修中册 1. 了解旧中国人民所遭受的苦难，以及新民主主义革命时期阶级矛盾的尖锐和复杂。 2. 了解“报告文学”“报告文学的新闻性和文学性”等相关知识，并体会在文中的具体表现。 3. 在把握文本的内容和艺术手法的基础上，完成就作品新闻性与文学性统一特点的札记写作。 夏衍(1900—1995年)，原名沈乃熙，字端先。1929年与郑伯奇等人创办上海艺术剧社，在戏剧界发起无产阶级戏剧运动，并积极参与“左联”的筹建工作，成为我国左翼文艺运动的组织者和领导者之一。夏衍的文学成就主要集中在话剧创作方面。在各个历史阶段都曾产生较大的影响，促进了中国现代话剧艺术的成熟。作品有《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》《心防》和《法西斯细菌》等。 写作背景： 《包身工》反映的是“一·二八”事变以后到抗日战争全面爆发以前的国统区的黑暗。那时在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下，农民生活极为困苦。苏北地区每年都有大批无法度日的农家妇女被诱骗到上海做包身工。日本帝国主义的侵略步步深入，人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃，而资本家为了摆脱工人罢工的威胁，大量雇用包身工来代替普通的自由劳动者。文章是作者在纱厂工人的热心帮助下，深入工厂实地观察了三个月，获得了大量第一手资料的基础上写成的，对于动员人民起来反抗日本帝国主义起到了积极的作用。 报告文学 报告文学是文艺通讯、速写、特写等的总称，被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势，兼有文学性、新闻性和政论性的特点。因为它是“报告”，要求反映事实，所以具有真实性；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许一定的“艺术加工”，所以具有文学性。《包身工》就是我国现代报告文学的代表作。 包身工制度 包身工是旧中国工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。首先实行于日商在华的纱厂，是资本主义和封建主义相结合的残酷的奴役制度。包身工一般多为农村来的女童工。包工头给予她们的父母或保人极少的“包身费”，订立包身契约。在包身期间，包身工没有人身自由，一切都要听命于包工头，不准回家，不准到其他厂家劳动，全部工资归包工头所有。包工头仅提供极差的食宿条件，她们却要承受长年累月的高强度劳动，有了疾病也得不到及时救治，不少人被折磨致死。中华人民共和国成立后，废除了包身工制度。 分析并体会报告文学的新闻性。 【活动1】　通过互文阅读，制作“包身工一天工作时间表”，了解新闻事实和新闻背景。 【活动2】　合作探究，通过新闻事实和背景，探究包身工制度产生的根源。作者由包身工制度引发了哪些联想？这样写有何作用？ 参考答案：①包身工制度——船户养墨鸭捕鱼。通过联想，把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨况，人不如墨鸭的命运。②包身工的处境——16世纪封建制度下的奴隶。通过联想指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。③包身工的预言——美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话。这样的联想，既控诉了资本家对包身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡、新社会必然出现的信心。 分析并体悟报告文学的文学性。 【活动1】　诵读和品味文本，谈谈对下列重要语句的理解。 (1) 赏析文章开头“蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了”这句话的表达效果。 参考答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将包身工们的住所比喻为蜂房，将她们的活动喻为生物的蠕动，一方面形象生动地表现了她们住宿条件的拥挤、恶劣，另一方面也表明了她们社会地位的低下，已经没有了人的尊严。 (2) “芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！”这句话运用了什么修辞手法？这样写有何作用？ 参考答案：这句话运用了借代的修辞手法。“芦柴棒”形象地再现了小女孩瘦弱的形象特征，表明了她受摧残、剥削之严重；而“猪猡”这一称呼更是对包身工们的侮辱，表明资本家根本不把包身工当作人来看待，写出包身工地位的低贱、卑微。 (3) “这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上。两小时不做工作，赶不出一天该做的‘生活’，那么工资减少又会招致带工老板的殴打，也就是分内的事了。”其中加点的部分运用了什么修辞手法？请简要说说这样写的好处。 参考答案：句中加点的词语属于褒词贬用，是