第一章 第一节 多种多样的区域-（课件）2022-2023学年新教材高中地理选择性必修2【南方凤凰台·5A新学案】人教版

第一章　区域与区域发展 第一节　多种多样的区域 第1页 第一章　区域与区域发展 5A新学案 地理 · 选择性必修2 区域发展 基础梳理 目的 标准 边界 相对一致 指标和方法 行政管理目标 高低 较大尺度 较小尺度 相互促进 地理位置 发展条件 图表研析 学以致用 C C D A B Thank you for watching 第1页 第一章　区域与区域发展 5A新学案 地理 · 选择性必修2 区域发展 课程内容 学习目标 结合实例，说明区域的含义及类型 1．了解区域的含义，举例说明其主要特征及不同空间尺度的区域间的关系(综合思维) 2．实例分析，掌握不同类型区域的划分标准与方法(区域认知) 一、 不同类型的区域 1．区域含义：是人们在地球表面按照一定的________和________划定的空间单元。 2．区域特征 (1) 区域具有一定的范围、形状和________。 (2) 区域内部的特定性质____________。 3．区域划分 (1) 按一定______________划定的区域。 划分依据 典例 自然特征 中国东部季风区或黄土高原区 人文特征 汉语北方方言区或长江三角洲城市群 综合自然特征和人文特征 中国主体功能区 (2) 政府为了特定的________________而划定的区域。 目的 典例 发挥地区优势，促进社会经济发展 划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等 消除贫困，体现社会公平 划定对口支援地区、国家扶贫地区 保护生态环境，实现可持续发展 划定禁止开发区、生态保护区 促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力 划定历史文化保护区、文化创意产业园区 (3) 客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域，如中国野生稻分布区、低硒地区等。 [思考] 区域一定有明确的边界吗？ 区域具有一定的范围、形状和边界，有的区域边界是明确的，如行政区、流域；而有的区域边界具有过渡性质，如自然带、语言区。　 二、 不同空间尺度的区域 1．体现 区域的空间尺度可体现为区域的层级_______。较高层级的区域往往与___________对应，较大尺度的区域可包含若干____________的区域。 2．关系 (1) 不同尺度的区域发展可以____________。由于存在行政隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。 (2) 同一尺度的区域，会因面积大小和____________的差异，具有不同的____________和不同的发展方向。 图表探究 1．教材P2图1.1，材料表述中出现了哪些类型的区域？为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？ 按自然特征划分的气候区、地形区，按人文特征划分的行政区，综合自然和人文特征划分的基本农田保护区。基本农田的保护区和行政区的划分指标不同、范围不同。 2．教材P4图1.3 (1) 北方方言区与我国北方地区的范围一致吗？ 为什么？ 方言区的边界与省级边界一致吗？ 我国北方方言区的范围远大于我国北方地区。一定程度上反映了我国历史上的人口迁移现象。方言区的边界与省级边界基本不一致。这既反映了区域的动态性(方言区和行政区的范围均是动态变化的)，也从侧面反映了行政区的本质是属于人为划分的区域。 (2) 说出地方戏曲、地名在旅游开发、丰富地方文化生活中的作用。 地方戏曲、地名等都是独特的旅游资源，能对游客产生强大的吸引力，促进旅游业的发展，同时丰富地方文化生活，陶冶人们的情操，增长人们的文化知识，丰富人们的精神享受，提高人们的审美情趣等。　 (3) 我国政府为什么大力推广、积极普及全国通用的普通话？ 我国地域辽阔、方言众多，不同地域的人们语言交流不畅，因此必须大力推广和普及普通话，更好地发挥汉语的交际作用。提高语言的规范水平，是衡量一个国家、一个民族文明程度的标尺，也是历史发展的必然趋势。　 3．教材P6图1.5 (1) 《尚书·禹贡》为什么设想把国家细分为州？ 把国家细分为州，这样国家的治理可以有两个尺度：国家和州。在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。　 (2) 九州之间是否有自然地理界线？ 九州之间的界线基本都是山脉、河流、海洋等自然要素，因此九州之间有自然地理界线。　 核心解读 要点1　区域的内涵 区域与人们的生产、生活密切相关，进行区域研究首先要明确区域的内涵。 内涵 说明 是地球表面的空间单位 是地表的一部分，占有一定空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的，如甘肃省占有一定空间 有一定的范围和界线 范围有大有小，如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地；界线往往有过渡性特征，如干湿区；有的界线明确，如行政区