双休阅读作业三-(习题课件)2022-2023学年四年级上册语文【小学学霸作业本】人教版（广东专用）

双休阅读作业三 ——语文要素专项练+单元主题综合练 第三单元 ◎语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 ◎阅读指导：①细致观察是连续观察的基础，是描写准确生动的前提。②连续观察是一个长期的过程，它强调在观察积累中有所发现。只有进行连续细致的观察，才能将事物描写得准确生动。 一、阅读短文，完成练习。 蝉（节选） 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时除了尾部，全部都出来了。 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。【甲】它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从旧皮里完全蜕出来。整个过程大约要半小时。 刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。【乙】刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。 蝉的视觉非常灵敏。它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见。只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，立刻飞走。 蝉的听觉非常迟钝，它的听囊在体内。再喧哗的声音也不能使它受到惊扰。 1.蝉脱壳的顺序：__________________。（填序号） ①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③尾部 ④头 ⑤背 2.［语文要素］甲、乙两处画横线的句子体现的观察方式是（ ）和（ ）。 A.连续观察 B.细致观察 3.［趋势新题］本文是从哪几个方面介绍蝉的？请你完成下面的思维导图。 ⑤④①②③ B A 蝉脱壳 蝉的视觉非常灵敏 4.第2自然段“整个过程大约要半小时”中的“大约”能否删去？为什么？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 蝉 蝉的听觉非常迟钝 不能删去。“大约”一词说明“半小时”并不是蝉脱壳的一个确定时间，去掉则与事实不符，无法体现语言的准确性。 二、阅读短文，完成练习。 石 蚕 法布尔 ①我把一些小小的水生动物放进了我种了几根芦苇的玻璃池塘，它们叫石蚕。更准确地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时都很巧妙地隐藏在枯枝做成的小鞘内。这种小鞘既是简易的房子，也是精致的编织艺术品。小鞘的大小恰好能让石蚕把身体藏在里面。 ②石蚕能在水中随意地遨游，靠的也是它们的小鞘。这些小鞘的结构大概同木筏有相似之处吧，它不会沉入水底是不是因为有类似于浮囊作用的装备呢？ ③我将石蚕和小鞘分开。然后把它们分别放入水中，结果石蚕和小鞘都沉入了水底，这让我感到很疑惑。 ④又有一次，我像往常一样趴在玻璃缸外往里瞧时，看到几只石蚕在水底静静地休息，它们的整个身子总是塞在小鞘里，就露出圆圆的脑袋。半个多小时过去了，一只鞘上带黑点的石蚕拖带着小鞘一步步爬上芦梗。停了一会儿后，它使劲将身体的前半部分伸到小鞘外面，缓缓升到水面上。在水面上它舒适地享受阳光，不到一分钟，只见它将身体费劲地缩回鞘里，晃晃悠悠地沉回水底。 ·· · · · · · ⑤原来，石蚕和小鞘就像是活塞和针筒一样，向外伸就会省出空间，形成空气柱。石蚕靠着这个空间产生的浮力可以顺利地上升。当石蚕缩回小鞘时，就能排出空气，从而沉入水底。有了鞘，石蚕既可以在水底遨游，也可以到水面去。 1.第③自然段中，“我”的“疑惑”指的是（ ）。 A.“我”以为石蚕自身会游泳，结果它沉入水底，并不会游泳 B.“我”以为小鞘自身有浮力，结果它沉入水底，并没有浮力 C.池塘里的石蚕可以靠着小鞘自由游动，而玻璃缸里的石蚕不能 B 2.［趋势新题］石蚕是怎样在水中沉浮自如的？请你读第④自然段，完成下面的思维导图。 3.关注第①自然段中加点的词语，想想这样写有什么好处？写一写。 ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________