双休阅读作业三-(习题课件)2022-2023学年三年级上册语文【小学学霸作业本】人教版（广东专用）

第三单元 双休阅读作业三 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：感受童话丰富的想象。 ◎阅读指导：童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的。阅读时， 我们不仅要读懂童话故事的内容，还要认真体会故事中的真挚情感和 深刻道理。 一、阅读短文，完成练习。 大鲸鱼在海边 ①清晨，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝都在爬来爬去捉迷藏，他们笑呀，唱呀，可快乐了。一条生活在深海的大鲸鱼听到了笑声，心想：等到海水涨高的时候，我也要去玩一玩。大鲸鱼就这样靠近了海边。 ②海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全都躲起来了。 ③大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去，像一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水落潮了。大鲸鱼就这样留在了沙滩上。 ④太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家去了，他们悄悄地说：“大鲸鱼好像睡着了，我们从他身边绕过去吧。”当他们走过大鲸鱼身边 时，听到一个微弱的声音说：“快救救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了！ ⑤“大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救他。”海蟹说。 ⑥海贝说 可是 他那么大 我有些怕 ⑦“大鲸鱼已经没有力气了。”海龟说， “我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。” ⑧大家立刻动手抢救大鲸鱼…… ⑨大鲸鱼要回家了。他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉，他是在向大家告别呢！ 1.给第⑥自然段的句子加上标点符号。 2.［语文要素］短文主要讲的是：_______________（时间），在__________（地 点），_____________（谁）来找小动物们玩，却因海水落潮被留在了沙滩上，经过小动物们的帮助，他________________________（结果）。 清晨 海边 大鲸鱼 重新回到了大海 3.下面说法不正确的是（ ）。 A. 大鲸鱼来到海边的原因是听到小动物们的欢笑声，想和他们一起玩 B. 小动物们想和大鲸鱼玩捉迷藏，所以全都躲起来了 C. 小动物们很善良，大家一起帮助大鲸鱼重新回到了大海 4. 小动物们会用什么办法救大鲸鱼呢？想一想，写下来。 B 示例：小动物们找来一些力气大的伙伴，齐心协力把大鲸鱼推回了大海。 二、（广州真题）阅读短文，完成练习。 ________________的小蚂蚁 有一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！ 有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重几十倍的东西，你能做什么！赶紧给我让开！”小兔瞅了小蚂蚁一眼，没理它就走了。 小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试 · · 试我的拳头吗？”狼根本不理它，只是摇了摇头说： “你这小鬼，竟然这样和我说话。” 狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去…… 1.联系上下文，给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号） （1）傲慢（ ） A. 轻视别人，对人没有礼貌。 B. 高傲不屈。 （2）竟然（ ） A. 到底，表示一种肯定。 B. 表示出乎意料。 2.［趋势新题］小蚂蚁在森林里先后遇到了谁？它的态度是怎样的？根据短文内容，将导图补充完整。 · · A B 小兔 讥笑 狼 毫不客气 3.读第三自然段，展开想象，小兔听了小蚂蚁的话心里会想些什么？写一写。 小兔瞅了小蚂蚁一眼，心想：_______________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 读了故事，你觉得这是一只怎样的小蚂蚁呢？请用一个词形容它，并写在 文章题目的横线上。 这只小蚂蚁太没有礼貌了，没必要搭理它， 我还是走吧。 绿卡图书—走向成功的通行证 10 $