双休阅读作业二-(习题课件)2022-2023学年三年级上册语文【小学学霸作业本】人教版（广东专用）

第二单元 双休阅读作业二 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。 ◎阅读指导：在阅读时，我们可以运用联系上下文、结合生活经验、 换近义词、想象画面、查字（词）典、查看注释等方法来理解难懂 的词语。 一、阅读短文，完成练习。 北大荒的秋天 ①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 ②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 · · · · · · · · · · ⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 ⑥啊，北大荒的秋天真美啊！ 1.［语文要素］运用多种方法理解加点词语的意思。 （1）结合生活实际可知，秋天的天空常常是万里无云的，因此，“一碧如洗” 形容天空_________________________。 （2）第②自然段中描写流云颜色的词语有“银灰、__________、___________、 __________”，所以，“五彩斑斓”可以用“________________”一词来替代。 （3）“燃烧”在词典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。第④自然段中的“燃 烧”应选择第______种解释。 碧蓝得没有一丝杂色 橘黄 血红 绛紫 五彩缤纷 ② 2.画“____”的句子把小河比作________________________，写出了小河_____ _______________的特点。 3.［趋势新题］根据短文内容，完成练习。 4.想象画面，写一写你对“大豆摇铃千里金”的理解。 一条透明的蓝绸子 清澈见底 一碧如洗 小河 原野 热闹非凡 示例：这句话描写了秋天丰收的景象，意思是大豆像铃铛，沉甸甸的，在风中摇晃着，放眼望去，熟透了的豆子一片金黄，像撒了满地的黄金。 二、（江门真题）阅读短文，完成练习。 秋的原野 （节选） 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。 天空像_______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游。水面荡漾起一圈圈波纹，为这大自然的画面平添了不少生气。 山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，他们为什么红得像_______似的呢？ · · 村前村后，等待着收割的稻田，好似_______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来农民们的一阵阵欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕炊烟，跨上牛背回家的牧童，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远…… 1.［语文要素］联系上下文，加点词“生 气”是（ ）的意思。 A. 因不合心意而不愉快 B. 生命力，活力 2. 将下列选项填到文中横线上。（填序号） A. 一片金黄色的大海 B. 一团火焰 C. 一块覆盖大地的蓝宝石 B 天空像_______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。 不然，他们为什么红得像_______似的呢？ 村前村后，等待着收割的稻田，好似_______。 C B A 3. 第二自然段描写的景物有天空、____________、芦苇丛、__________。 4.根据短文内容连一连。 第二自然段 稻田欢歌图 第三自然段 牧童晚归图 第四自然段 池塘秋色图 第五自然段 枫林红叶图 5. 下面说法错误的一项是（ ）。 A. 作者