第10单元 第3讲 第2课时 生态系统的能量流动（课件）-2023高考生物【南方凤凰台】一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）

选择性必修2 生物与环境 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第十单元　生物与环境 第十单元　生物与环境 第3讲　生态系统的结构和功能 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第十单元　生物与环境 第2课时 生态系统的能量流动 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第十单元　生物与环境 考点1　能量流动的过程、模型分析 传递 转化 散失 光合作用 生产者固定的太阳能 食物链和食物网 热能 生产者 初级消费者 次级消费者 呼吸作用 分解者 单向流动、逐级递减 × × AB D B B 考点2　生态金字塔 生物量 能量的多少 生物个体的数目 有机物总量 逐级递减 食物链营养级 人工生态系统 最有效 持续高效地流向对 人类最有益的部分 A 水草→甲→丁 丙和丁 捕食和竞争 传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失 大于 丁 悟高考 · 真题体验 B B 水体富营养化；没有其他的竞争 者(合理即可) 竞争 避免自己没有食物，无法生存下去 单向流动，逐级递减 (赛达伯格湖)湖泊 Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第十单元　生物与环境 概 念 落 实 1. 概念 生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、________、________和________的过程。 2. 能量流动的过程 (1) 过程分析 起点 生产者 源头 光能 能量输入 相关生理过程 ____________、化能合成作用 总能量 ______________________等 能量的传递 传递形式 有机物 传递渠道 __________________ 能量的散失 相关生理过程 呼吸作用 形式 ________ (2) 过程图解 生态系统能量流动示意图 甲：__________；乙：______________；丙：______________；丁：____________；戊：__________。 3. 流入某一营养级的能量来源和能量去路分析 (1) 第一营养级的能量流动 (2) 消费者的能量流动 4. 能量流动的特点：______________________。 (3) 在某生态系统中，一条食物链上一般不超过5个营养级，试表述原因。 提示：生态系统的能量随营养级升高，在沿食物链流动时逐级递减，流经5个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个营养级生存的最小需要量。 (1) 生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失的过程。( ) 提示：生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程。 (2) 流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。( ) 提示：流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。 解 疑 释 惑 1. 能量流动的两个模型 (1) 能量流经第二营养级的模型(以年为单位) ①初级消费者摄入能量(a)＝初级消费者同化能量(b)＋粪便中的能量(c)，即动物粪便中的能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。 ②初级消费者同化能量(b)＝呼吸消耗的能量(d)＋用于生长、发育和繁殖的能量(e)。 ③用于生长、发育和繁殖的能量(e)＝分解者利用的能量(f)＋下一营养级摄入的能量(i)＋未被利用的能量(j)。 (2) 能量流经各营养级的模型 ①植物光合作用与同化量之间的关系：光合作用储存能量＝同化的能量，净光合作用储存能量＝用于生长、发育和繁殖的能量(光合作用量＝净光合作用量＋呼吸作用量；同化能量＝呼吸消耗的能量＋用于生长、发育和繁殖的能量)。 ②动物摄入量与同化的能量之间的关系：摄入量＝动物同化的能量＋粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有一部分被同化。 ③流入一个营养级的能量：是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。 ④一个营养级所同化的能量的“2个”“3个”“4个”去路： a．“2个”去路：同化能量＝呼吸消耗的能量＋用于生长、发育和繁殖的能量 b．“3个”去路(无时间单位)：同化能量＝呼吸消耗的能量＋分解者利用的能量＋流入下一营养级的能量。 c．“4个”去路(以年为单位)：同化能量＝呼吸消耗的能量＋分解者利用的能量＋流入下一营养级的能量＋未被利用的能量。 注意：最高营养级的生物没有流入下一营养级的能量。 ⑤未被利用的能量：包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料的形式被储存起来的能量。 2. 能量流动特点的产生原因 (1) 单向流动的原因 ①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。 ②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。 (2) 逐级递减(每个营养级传入