第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老和死亡（课件）-2023高考生物【南方凤凰台】一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）

必修1 分子与细胞 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第四单元　细胞的生命历程 第四单元　细胞的生命历程 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第四单元　细胞的生命历程 考点1　细胞的分化与细胞的全能性 形态、结构和 生理功能 稳定性 个体发育的基础 基因的选择性表达 完整有机体 其他各种细胞 植物细胞 细胞核 分裂和分化 √ √ × × B D C C D D 考点2　细胞的衰老和死亡 生理状态 形态、结构 生物膜 端粒 DNA—蛋白质复合体 正常基因的DNA序列 √ √ × 细胞凋亡 基因(或遗传物质) 编程性死亡 自然更新 清除 正常发育 内部环境 细胞代谢 细胞内部环境 溶酶体 × × × D B A C D 悟高考 · 真题体验 A B D C ABD Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第四单元　细胞的生命历程 考查内容 素养要求 细胞的分化 生命观念：通过比较细胞的分化、衰老、死亡及细胞的全能性，明确彼此间的区别和联系，建立起细胞是一个统一整体的生物学观点； 社会责任：通过对干细胞有关问题分析，养成学以致用，关注科技发展和人体健康的态度 细胞的全能性 细胞的衰老 细胞死亡 概 念 落 实 1．细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在______________　__________上发生__________差异的过程。 (2)多细胞生物只有通过细胞分化才能形成具有特定的组织和器官，所以说细胞分化是__________________。 (3)特点、意义 (4)实质：____________________。 2．细胞的全能性 (1)概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生_____________或分化成______________的潜能和特性。 (2)表现 ①高度分化的____________具有全能性，实例：植物组织培养。 ②已分化的动物体细胞的__________具有全能性，实例：动物体细胞核移植。 (3)干细胞：动物和人体内仍保留着的少数具有______________能力的细胞。 3．细胞分化与细胞全能性的实例(连线) (1)造血干细胞分化成血细胞和免疫细胞的过程中，细胞核中基因的种类和数量没有改变，仅仅是不同的细胞表达的基因有所不同。( 　 ) (2)某细胞中存在血红素能说明其已经发生分化。( 　 ) (3)分化程度高的细胞其全能性一定低。( 　 ) 提示：分化程度高的细胞，全能性不一定低，如生殖细胞的分化程度很高，但全能性也高。 (4)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。( 　 ) 提示：克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞的细胞核具有全能性。 (5)同一个体的不同细胞中的DNA、RNA和蛋白质均不相同吗？ 提示：同一个体的体细胞都源于受精卵有丝分裂，故细胞中核遗传物质相同，但由于细胞分化中基因选择性表达，转录生成的RNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。 (6)为什么已分化的体细胞(核)具有全能性？ 提示：已分化的体细胞核中都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而具有全能性。 解 疑 释 惑 1．理解细胞分化的实质 (1)细胞分化的机理 相同的核DNAeq \o(―――――→,\s\up17(基因选择),\s\do15(性表达))不同的mRNAeq \o(――→,\s\up17(执行))不同的功能eq \o(――→,\s\up17(合成))不同的蛋白质eq \o(――→,\s\up17(表现))不同的形态结构。 (2)基因选择性表达，即在个体发育过程中，细胞中基因在不同发育时期、不同部位的表达情况不同。 (3)图示法理解基因选择性表达的内涵 ①如上图所示，经过有丝分裂、分化得到的心肌细胞、神经细胞和唾液腺细胞中所含遗传物质与亲代细胞的相同(均用A、B、C、D、E代表)。分化时，心肌细胞中A、D基因处于活跃状态(能表达的状态)，神经细胞中C、D基因处于活跃状态，唾液腺细胞中D、E基因处于活跃状态。 ②由于表达的基因不同，因此指导合成的蛋白质有差异，每种细胞中含有自身特有的蛋白质，如心肌细胞中，A基因指导合成了肌动蛋白；唾液腺细胞中，E基因指导合成了唾液淀粉酶。 ③细胞中D基因都表达了，这说明D基因指导合成的蛋白质可能是细胞基础生命活动所必需的，如与呼吸作用有关的酶。 2．细胞分裂与细胞分化的区别和联系 项目 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 细胞数量增多 细胞形态、结构和生理功能发生稳