《桥边的老人》课件43张 2022-2023学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》

小 说 四大文学体裁:小说、散文、诗歌、剧本 概念:一种以塑造人物形象为中心,通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。 三要素:人物、情节、环境 分类: (1)按篇幅:长、中、短、微 (2)按创作原则:现实主义 浪漫主义 (3)按时代:古代小说、现代小说、当代小说 (4)按国家:中国小说、外国小说 (5)按题材:言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实…… (6)表现手法:诗体、书信体、章回体、意识流 人物描写手法: 按内容:语言 动作 肖像 神态 心理 细节 环境(景物) 按技巧:工笔 白描 侧面 正面 环境:自然与人文(社会) 情节模式: 完整模式:序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 一般模式:开端 发展 高潮 结局 叙述,即把事情的前后经过记载下来或说出来。它是小说写作中重要的表现手法。不同的叙述角度表现不同的侧面,不同的叙述人称寄托不同的情感,不同的叙述腔调体现不同的性格,不同的速度控制展示构思的巧妙。 本单元以“叙述”作为话题,选择了海明威的《桥边的老人》和弗吉尼亚·伍尔芙的《墙上的斑点》两篇小说。在对所选文本的学习中,掌握“叙述角度”“叙述人称”“叙述腔调”“速度控制”等有关“叙述”的理论知识,从而在阅读中自觉运用这些知识,对文本进行分析品味和鉴赏,并能尝试用不同的叙述角度、叙述腔调去叙述同一个故事,以体会它们的不同效果,进一步提高对小说的阅读理解能力和实际写作能力。 1.了解作家海明威和弗吉尼亚·伍尔芙的生平、创作及“意识流”等文学常识。 2.领会两篇作品的内容与主旨是如何表达或体现出来的。 3.掌握小说的叙述角度和叙述人称。 4.掌握小说的叙述角度和叙述人称与内容、主旨的关系。 5.了解小说的叙述腔调和速度控制。 【课标定位】 1.理解作家的创作理论,并能结合课文做针对性分析。如《桥边的老人》所体现出的海明威的“冰山原则”,《墙上的斑点》所体现出的伍尔芙的意识流手法。 2.对两篇文章做比较鉴赏。如在叙述风格上,两篇文章都采用第一人称的叙述方式,但《桥边的老人》对叙述的视角作了限制,而《墙上的斑点》则不然。《墙上的斑点》中的作者总是在舞台上尽情表演,但《桥边的老人》中的作者却躲在幕后。 【学法指导】 桥边的老人 海明威(美) 海明威是一个以保卫西班牙共和国为己任的战士,一个跟随一支秘密队伍走遍法兰西各地的战地记者,一个老渔夫