第15课 明至清中叶的经济与文化 课件-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

《中外历史纲要》（上） 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第15课 明至清中叶的经济与文化 课标要求： 1、了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。 2、认识世界的变化对中国社会产生的影响。 教学目标与核心素养： 唯物史观：通过学习，理解明清社会经济、文化与社会转型的关系，认识近代中国社会落后的经济、文化根源，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念：认识明清经济与文化所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证：通过历史图片和历史资料，实证明清社会经济的特点及影响；从经济、文化角度理解明清社会经济未能取得实质性突破的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释：认识明清之际的进步思想反映了君主专制强化与资本主义萌芽的时代特征；明清科技文化具有承古萌新的特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀：认识明清进步思想及科技文化反映了明清经济的繁荣特点，从古代传统文化的地位及影响，培养中华民族爱国爱家情怀。 概述：古代中华文明的迟滞与彷徨：明清时期 时空框架 明清时期（1368年——1840年，即公元14世纪到公元19世纪） 1、明朝（1368——1644年） 1368年朱元璋建立，1644年明亡。 2、清朝（1636——1912年） 1636年，皇太极改国号金为清。1912年清帝退位，清朝统治结束。 （1）从中国自身发展看，是封建制度渐趋衰落和统一的多民族的国家得到巩固和发展的时期。 （2）从世界历史的角度看，中国由开放转向封闭、由领先转向落后，与世界的差距逐渐拉大。 目录 四、科技 三、小说与戏曲 二、思想领域的变化 一、社会经济的发展与局限 ——明清社会经济的“变”与不变 ----思想领域的“变”与“不变” ——文艺的“变” 与“不变” ——科技的“变” 与“不变” 一、社会经济的发展与局限 1、社会经济的发展 （1）农业的新发展 材料一：随着新航路的开辟，明朝后期，高产粮食作物玉米、甘薯输入并推广种植，大幅度提高了粮食总产量。……明朝苏州一位叫谭晓的人,低价购买大量洼地……低洼为池养鱼，池上筑舍养猪、鸡,鱼食其粪；四周垒高地,按地质种果树、蔬菜等。产品卖出后,收入是田地生产的三倍。 ①高产农作物输入中国（玉米、甘薯） ②江南多种经营兴盛，经济作物繁多 ③农产品的商品化；