精品解析：山西省晋城一中教育集团南岭爱物学校2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

晋城一中教育集团南岭爱物学校高一期中考试题历史 一、单选题（每小题2分，共60分） 1. 如图为三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图。其中序号与政权对应完全正确的是（ ） A. ①后蜀②后周③北魏④宋 B. ①后蜀②北魏③后周④隋 C. ①西晋②北魏③北周④宋 D. ①西晋②北汉③后周④隋 2. 自大运河修通之后，扬州作为运河、长江码头，在军事地理与区位特征上都具有不可忽视的意义。隋代设置的以扬州为中心的江都郡辖境包括长江南北的两片土地，将长江天险包容在同一政区之内。江都郡的设置（ ） A. 受行省制度的影响 B. 意在防范分裂割据 C. 遵循山川形便原则 D. 利于市镇经济兴起 3. 周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制下（ ） A. 形成家国同构的政治结构 B. 形成森严的等级体系 C. 权力分散未能形成中央集权 D. 坚持分权与制衡的原则 4. 秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（ ） A. 化国为家，君权至上 B. 官员众多，政务繁杂 C. 选贤举能，唯才是用 D. 职能细化，各负其责 5. 对秦而言，文化的同化速度远远赶不上疆域扩张的速度，对关东六国的征服只需短短数年时间，将其同化却需要几代人的努力。但由于秦的统一过于短暂，短暂到无法压制关东地区的反秦思想，更遑论将其同化了。这反映出秦朝灭亡的原因在于（ ） A. 未能实现地域文化的整合 B. 严刑峻法激化社会矛盾 C. 秦国文化落后于关东文化 D. 关东六国反秦势力强大 6. 汉代察举制设有专门选拔具有各种特殊人才的“异科”，既包括“勇猛知兵法有道术”，也包括“明经典、法律、法规和懂民政、善理财、长治水”等，如：何并、尹赏等就曾以善于治理民政而被察举为县令。由此可知，设立“异科”（ ） A. 有利于提升国家的治理能力 B. 为门阀政治形成创造了条件 C. 旨在践行儒家“学而优则仕” D. 完善了察举选拔人才的程序 7. 魏晋南北朝出现了许多诫子文书，如曹操《诫子植》嵇康《家诫》诸葛亮的《诫子书》等，一般的庶族家庭也十分重视家庭教育。同时，高门大姓重视家谱的编修，有的士人为了仕途显达，不惜伪造家谱，另换祖宗。由此可以推知，魏晋南北朝时期（ ） A. 儒家思想社会地位明显提升 B. 士族政治威胁中央集权 C. 世族文化对社会影响力较大 D. 血缘宗法观念受到推崇 8. 317年，毫无名望的司马睿初到江东建康（今南京），乃是“吴人不附”，一个月后，还是“士庶莫有至者”。王导建议司马睿礼遇吴郡名士顾荣和出身官宦世家的纪瞻，并争取到他们的支持。从此，“百姓归心焉……君臣之礼始定”。这可以说明当时（ ） A. 士族具有强大的政治影响力 B. 士族成为权贵攀附对象 C. 江南民众纲常伦理观念淡薄 D. 中央集权制度逐渐衰落 9. 春秋战国时期出现了诸如儒家的“民贵君轻”、墨家的“节用利民”、道家的“精神足民”论以及法家的“以政裕民”等思想。这些思想的共同点是（ ） A. 重农抑商 B. 以农为本 C. 工商皆本 D. 以民为本 10. 前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，中央成立专门的铸币机构。此外还实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。这些做法（ ） A. 加强了经济集权 B. 杜绝了地方吏治的腐败 C. 减轻了农民负担 D. 实践了重农抑商的政策 11. 在唐代所有的“封还”案例中，因君主坚持己见而最终迫使门下省给事中签署同意的例子并不少见。其实唐代更常见的情况是君主完全不经中书、门下而下发诏敕。可见唐朝的三省六部制（ ） A. 因效率低下被君主弃用 B. 对皇权的制约作用有限 C. 宰相的权力逐渐被架空 D. 使君主专制得以加强 12. 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营､告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。这一变化说明（ ） A 和亲政策符合发展趋势 B. 经济发展促进国家统一 C. 对外用兵加重人民负担 D. 国力变化影响内外政策 13. 780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于（ ） A. 促进农产品商品化 B. 保证农民生产时间 C. 放松人身依附关系 D. 催生新的经济因素 14. 下表为宋太祖时期中央所辖州县数量统计表（据《宋史地理志》整理）时间州县（ ） 时间