精品解析： 广东省广州市第五中学2022-2023学年高一上学期第一次段考历史试题

历史试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，共30 题，每小题2 分，共60 分） 1. 元谋人和北京人都是我国境内著名的原始人类，若想获得研究他们的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是 A. 城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 B. 少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬 C. 古城遗址布局与山形水势充分契合 D. 碳14测定年代为公元前3000年左右 3. 甲骨卜辞中，有商王祈求禾、黍、稷、麦、稻获得好收成的记录，有向上帝、祖先、神灵祈求降雨、得到好年成的记录，有督促“小耤臣”“多尹”等官员去指挥田间生产的记录，还有商王本人参加籍田活动的记录。这些记录说明当时 A. 农业历法知识丰富 B. 统治者重视农业生产 C. 农业人口较为缺乏 D. 农业是唯一经济活动 4. 《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”《荀子》载周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。这反映出西周实行 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 5. 周代“雅乐”实际上是西周的京畿之乐，通过制度的形式推行到各个不同等级的阶级中去，本质是“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”。“雅乐”的传播（ ） A. 孕育了宗法制度 B. 实现了思想统一 C 加强了中央集权 D. 推动了文化认同 6. 春秋战国时期，孔子周游列国，宣扬德治；孟子游说诸侯，推行仁政；墨子聚众讲学，抨击暴政；韩非著书立说，开创法家；孙武远涉吴国，大展治军之才。他们共同的出发点是 A. 改善君王统治出谋划策 B. 铲除周制弊端加强集权 C. 辅佐各国诸侯富国强兵 D. 顺应变革潮流厚古薄今 7. 《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了 A. 皇权至上，皇帝独尊 B. 长期动乱，经济衰落 C. 皇权为民，与民共享 D. 天下一统，国泰民安 8. 有史学家说：“秦朝推行的郡县制，奠定了中国地方行政体系的基础，使国家观念深入边远地区。”这表明郡县制（ ） A. 消除了地方武装割据的条件 B. 保证了中国封建国家的统一 C. 在秦朝主要实行于边远地区 D. 有利于大一统国家的形成 9. “汉兴，扫除繁苛，与民休息。……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”此段文献描述的是 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 10. 公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措 A. 空前强化了君主专制 B. 首次实现了国家统一 C. 加重了百姓赋税负担 D. 有利于加强中央集权 11. 《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（ ） A. 恩泽贵族 B. 实现民族交融 C. 增加税收 D. 削弱王国势力 12. 北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝 A. 开创了民族融合的新时代 B. 意在为学习汉文化寻找历史依据 C. 旨在进一步神化封建皇权 D. 力图争取鲜卑贵族的拥护与支持 13. 魏晋南北朝时期，大量北方人口南迁，北方人口南迁对南方生产发展最直接的影响是 A. 充实了江南的劳动力，带去了先进技术 B. 促进了江南劳动者思想观念的更新 C. 促进了南北民族的大融合 D. 使我国南北经济发展趋向平衡 14. 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是（ ） A. 繁荣开放的社会风貌 B. 政权分裂与文化停滞 C. 中外交流与经济发展 D. 民族交融与区域开发 15. 比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的选项是 ①都结束了分裂局面，完成了统一 ②都修建了规模庞大的工程 ③都对儒家学说进行打压 ④都是因暴政而亡的 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 16. 唐太宗曾说：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡”“（朕）但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞”。以下唐太宗实践这一言论的措施是 A. 轻徭薄赋 B. 虚怀纳谏 C 劝课农桑 D. 戒奢从简 17. 隋朝修建的大运河,大大加强了南北经济文化联系;唐朝时期,大运河成为“奉长安文化为中心、仰东南财赋以存立”的唐朝的生命线。