13《桥》（知识点+同步练习） 部编版语文六年级上册

六年级上语文第十三课 《桥》知识点+同步练习 知识点： 一、作者简介 谈歌：原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。 代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等。 二、多音字 折zhé：打折 zhē：折腾 shé：折本 没mò：没落 méi：没有 三、重点词语 咆哮 惊慌 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然 流淌 揪住 嗓子 跌跌撞撞 四、词语解释 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。 跌跌撞撞：形容走路不稳。 拥戴：拥护推戴。 五、教材解读： 1.默读课文，说说课文写了一件什么事？ 课文主要写了黎明，一个小山村在（山洪爆发）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（组织村民排队）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（被洪水卷走）。 2.理解“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。” 比喻，把山洪比作野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛的样子，“咆哮”突出了声音之大，“狂奔”写出了水流速度之快。 3.理解“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。” 拟人的手法，形象地写出木桥在洪水的冲击和人们的重压下即将垮塌的危急情形，为下文写木桥的垮塌埋下伏笔。 4.理解“水,爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。” 拟人，渲染了一种紧张急迫的氛围，显示了形势的危急。 5.本文环境描写有什么作用？ 环境描写写出了雨势之大，洪水的迅猛，营造出了死亡步步紧逼的危机感，为后文描写老支书舍己救人的壮举做了铺垫。 6.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。你体会到了什么？ “冲、揪、吼、凶”动作、神态描写。写出了老支书的果断与愤怒，与前文冷静、镇静形成对比。神态描写刻画了一位铁面无私的老支书形象。 7.理解“老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。” 动作描写、语言描写、对比。“推”与前文“揪、吼”形成对比。上文中因为儿子没有尽到党员应有的责任，所以老支书感到气愤，显示了一个老党员坚定的党性；村民已经安全过桥，木桥即将倒塌，他想要把生的希望留给儿子，表现了他对儿子的爱，展现了一位铁面无私的共