第五课 寻觅社会的真谛（优质课件）-备战2023届高考政治一轮复习原创优质精品课件与学案（统编版必修4）

必修四《生活与哲学》 一 轮 复 习 第五课《寻觅社会的真谛》 教师寄语：青春最好的样子应该是既狂热又可爱！ 新教材（统编版）高三政治 目 录 体系构建 备考导航 考点梳理 易混易错 命题猜押 链接时政 体系构建 壹 哲学 第2课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第1课 时代精神的精华（哲学基本理论） 第4课 探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论） 第3课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第5课 寻觅社会的真谛(社会历史观) 第6课 实现人生的价值(人生价值观) 历史唯物主义 第一单元 探索世界与把握规律 辩证 唯物 主义 第二单元 认识社会与价值选择 马克思主义哲学 第7课 继承和发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第8课 学习借鉴外来文化有益成果（吸收外来） 第9课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 文化 第三单元 文化传承与文化创新 《哲学与文化》整本书知识体系 体系构建 第五课 知识体系 寻觅社会的真谛(社会历史观) 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 社会生活的本质 社会存在与社会意识 的辩证关系 1.物质生活资料的生产活动 2.生产力与生产关系的辩证关系 3.经济基础与上层建筑的辩证关系 4.社会发展的基本矛盾 5.社会发展的基本规律 6.社会历史发展的总趋势 人民群众的含义 人民群众的地位 人民群众的作用 群众观点与群众路线 备考导航 贰 备考导航 课标要求 考点概览 考向预测 1.领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关。 2.解析价值观差异与冲突的社会根源，能够进行合理的价值判断与价值选择。 1.社会生活的实践本质 2.社会存在与社会意识的辩证关系 3.生产力与生产关系 4.经济基础与上层建筑 5.社会历史发展的总趋势 6.人民群众是社会历史的创造者 7.群众观点和群众路线 1.高频考点：社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是社会历史的创造者、社会主义改革。 2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。2023年高考可能会结合我国生育政策的调整、重要法律的修改、我国的各项改革措施、国家各项事业取得的重大成就、党和国家的惠民政策等，以选择题或非选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律。也会以习主席在20大报告中关于“增加民生福祉，提高人们生活品质”为切入点，考查人民群众的地位、作用、群众观点和群众路线。 考点梳理 叁 劳动在从猿到人过程中的作用 环境变化 陆地生活 直立行走 解放上肢 制造工具 大脑变化 语言产生 改造自然的能力增强 劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，也推动了人类社会的产生和发展。 劳动的重要性还体现在哪里？ 考点梳理 核心考点一：社会历史的本质 1、劳动的重要性 （1）劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 为什么 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 劳动即社会实践 研究人类历史，就得研究人的社会实践（即劳动） 复习：实践的基本形式有哪些？ 物质生产的实践 变革社会关系的实践 创造科学文化的实践 构成 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 人类社会的 基本结构 经济结构 政治结构 文化结构 对象化为 结论：实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 社会关系 全部社会生活在本质上是实践的 考点梳理 核心考点一：社会历史的本质 1、劳动的重要性 （1）劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2、全部社会生活在本质上是实践的 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 复习：哲学的基本问题是什么？ 物质和意识的关系问题 那么，历史观的基本问题是什么呢？ 社会存在与社会意识的关系问题 社会存在和社会意识何者为第一？ 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 （唯物史观、群众史观） 历史唯心主义 （唯心史观、英雄史观） 疑难解析：以往哲学为什么会在社会历史领域陷入唯心主义？ 社会历史是人们活动的结果 人们的活动是有自觉意识和目的的 （假象） 未追溯到产生思想动机的物质原因——社会存在。 社会历史是由人们的动机、目的等主观意志决定的 马克思从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在，从而克服了旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。 思考：什么是社会存在？什么是社会意识？两者之间有什么关系？ 考点梳理 核心考点一：社会历史的本质 3、社会存在与社会意识 （1）含义及内容 含义：