专题15 口语交际（原卷版+解析版）2021-2022年（两年真题）全国六年级语文上学期期末真题汇编

专题15 口语交际（解析版） 1.【2021·江苏省徐州市·期末真题】口语交际。 上面三幅书法作品，你最欣赏哪一幅？请有条理地表达你的理由（至少3条）。 我最欣赏_______作品，理由如下：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】B ①字体圆润饱满；②笔画粗细有别，轻重有别；③整体给人一种庄重大气的感觉。 【详解】本题考查了口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。 本题考查赏析书法作品。答案不唯一。 若选A，可从字体纤细，笔画匀称等角度来写； 若选B，可从字体圆润，笔画有别，庄重大气等角度来写； 若选C，可从字体灵活飘逸，富于变化等角度来写。 2.【2021·黑龙江鹤岗市·期末真题】口语交际及综合性学习。 目前，中学生玩手机已成为一种普遍现象，有时竟然把手机偷偷带入校园。为此，某校六年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。 （1）请简要写出本次主题班会的意义。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。 环节一：开场白         环节二：_____________ 环节三：_____________     环节四：小组辩论会 环节五：家长代表发言      环节六：_____________ （4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手。 学生不带手机进校园。②如果带入手机，交给老师保管。③把手机当做学习工具，帮助提高成绩。讲用手机的故事  演手机入校园的情景剧  班主任或主持人总结 小明，上课玩手机本身就是扰乱课堂纪律的行为，是不对的；老师制止你是他的义务，也是对你负责任的表现，任何人不遵守纪律老师都会制止的，并不是针对你一个人的，你说是吗？你不要再误会老师了。 【详解】本题考查口语交际及综合性学习。 以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题的班会活动，考查活动意义的分析，提建议的能力，活动环节的设计能力，以及劝说能力。 （1）班会活动的意义，我们可从活动的主题来得到答案。“正确使用手机，争做守纪学生”，向我们透露了此次班会以手机为主题，目的在于让我们合理利用手机，让它成为我们学习的帮手，让它帮助我们健康的成长。 （2）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。可以从不带入校园、交给老师保管、自觉运用手机帮助学习，拒绝沉迷游戏等角度提出合理的建议。 （3）针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：如何正确使用手机；关于手机的小品表演等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。 （4）劝说，指通过规劝从