高考解密01 传统文化　物质的分类　化学用语（讲义）-【高频考点解密】2023年高考化学二轮复习讲义+分层训练（新高考专用）

高考解密01 物质的分类　化学用语 传统文化 考点热度 ★★★☆☆ 考点1、物质的分类 1．（2022·浙江·高考真题）下列消毒剂的有效成分属于盐的是 A．高锰酸钾溶液 B．过氧乙酸溶液 C．双氧水 D．医用酒精 考点2、物质的性质与变化 2．（2022·湖南·高考真题）化学促进了科技进步和社会发展，下列叙述中没有涉及化学变化的是 A．《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜” B．利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱 C．科学家成功将转化为淀粉或葡萄糖 D．北京冬奥会场馆使用跨临界直冷制冰 考点3、分散系与胶体 3．（2017·浙江·高考真题）下列分散系属于悬浊液的是（     ） A．牛奶 B．蔗糖溶液 C．泥浆水 D．氢氧化铁胶体 考点4、化学用语 4.（2022·北京·高考真题）下列化学用语或图示表达不正确的是 A．乙炔的结构简式： B．顺丁烯的分子结构模型： C．基态原子的价层电子的轨道表示式： D．的电子式： 考点5、传统文化 5．（2021·广东·高考真题）广东有众多国家级非物质文化遗产，如广东剪纸、粤绣、潮汕工夫茶艺和香云纱染整技艺等。下列说法不正确的是 A．广东剪纸的裁剪过程不涉及化学变化 B．冲泡工夫茶时茶香四溢，体现了分子是运动的 C．制作粤绣所用的植物纤维布含有天然高分子化合物 D．染整技艺中去除丝胶所用的纯碱水溶液属于纯净物 1、对点核心素养 （1）宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 （2）变化观念与平衡思想：认识化学变化的本质特征是有新物质生成,并伴有能量的转化。 2、对点命题分析 化学物质种类繁多，化学变化更是千姿百态、千变万化。物质的组成、分类常以组合选项的形式考查物质的组成特点和常见物质的分类标准，题型为选择题，意在考查学生对化学基础知识的辨认和再现能力，而胶体的考查通常以工农业生产中的自然现象、生活常识为命题背景，将胶体的知识渗透到某一选项中。化学用语是每年高考的必考内容，注重考查化学用语的正误判断和书写，预计2023年高考仍以考查学生对有关化学基本概念的识记、再现能力为主，题型主要以选择题为主，主要以物质组成、性质和分类的概念为出发点，以反映重大科技成果和人们普遍关注的社会问题为切入点，将有关物质组成、分类的概念、胶体知识融合于试题之中，基本概念与其他部分化学知识和能力的相互渗透和结合将会有所加强。同时以元素化合物为中心对化学用语的考查仍然是今后考查的方向。题型是选择题和填空题，命题角度灵活，难度较小。 核心考点一、物质的分类 1、物质的分类“4个标准”(标准不同,分类不同) (1)混合物与纯净物——是否由同种物质组成。 (2)酸性氧化物、碱性氧化物与两性氧化物——是否与酸、碱反应生成盐和水。 (3)电解质与非电解质——水溶液或熔融状态下能否导电的化合物。 (4)溶液、浊液与胶体——分散质粒子直径的大小。 2、辨析物质分类判断中的“三大误区” 1）混合物、纯净物判断误区 (1)某物质可能由一种元素的不同单质混合而成。如O2、O3组成的混合气体就是混合物。 (2)分子式相同的化合物可能存在同分异构体。如C4H10的结构有两种，正丁烷和异丁烷，二者组成混合物。 (3)误认为结晶水合物一定是混合物。如CuSO4·5H2O属于纯净物。 2）氧化物判断误区 (1)误认为酸性氧化物一定是非金属氧化物。如Mn2O7是金属氧化物但属于酸性氧化物，而且非金属氧化物也不一定属于酸性氧化物，如CO、NO等。 (2)误认为金属氧化物一定是碱性氧化物。如Al2O3属于两性氧化物，Na2O2属于过氧化物。 (3)误认为氧化物不是酸性氧化物，就一定是碱性氧化物。如Al2O3为两性氧化物，NO、CO为不成盐氧化物。 (4)误认为与水反应生成酸的氧化物一定是酸性氧化物(如NO2)，与水反应生成碱的氧化物一定是碱性氧化物(如Na2O2)。 (5)误认为既能与酸反应又能与碱反应的氧化物一定是两性氧化物。如SiO2是酸性氧化物，但能与HF、NaOH反应。 3）有关胶体的认识误区 (1)胶体的电泳现象反映了胶体粒子带有电荷，但不能说成胶体带有电荷，胶体与溶液一样是电中性的。 (2)在Fe(OH)3胶体中，Fe(OH)3胶体粒子的数目要远远小于原FeCl3溶液中Fe3＋的数目。 (3)有关Fe(OH)3胶体的制备误区如表所示 制备误区 操作 误区1 将FeCl3饱和溶液逐滴加入到沸腾的稀NaOH溶液中 误区2 将FeCl3饱和溶液逐滴加入到沸腾的自来水中 误区3 将Fe(OH)3固体溶解在沸腾的蒸馏水中 (4)区分胶体与其他分散系的特征是分散质粒