内容正文:
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勤径千里马·应用题·六年级·北师版·上册
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第四单元
百分数
第1课时百分数的认识
@以知识讲解g
1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几,叫作百分数,也叫作
百分比或百分率。
2.百分数是分母是100的分数,但不能说分母是100的分数一定是百分数。
它只表示两个量的倍数关系,所以百分数不带单位。
3.读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。
4.写法:先写分子,再写“%”。
◆三
基础训练w二
1.写出下面的百分数。
(1)五(5)班学生共捐书100本,图书种类如下表。
图书种类
故事书
童话书
科技书
数学读物
本数
23
45
20
12
占总数的百分之几
(2)某种花生米的出油率约是百分之十四点五。写作:
甲校人数是乙校人数的百分之一百二十。写作:
2.停车场有100辆汽车。
82辆
12辆
6辆
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占总数的
占总数的
占总数的
3.修一段公路,实际造价只用了原计划的百分之八十四,写出相应的百分数,比
原计划节约了百分之几?
4.科技小组用100粒种子做发芽实验,有15粒没发芽。发芽种子数占实验种子
总数的百分之几?
导学号58190016
5.请将下面的成语用百分数表示出来。
(1)十全十美
(2)百发百中
(3)百里挑一
(4)一箭双雕
(5)事半功倍
(6)十拿九稳
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第2课时合格率
◆一x以技巧指南大—·
1.把小数化成百分数,只要把小数的小数点向右移动两位,同时在后面添
上百分号即可。
2.把分数化成百分数,可以先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小
数),再改写成百分数;有时也可以把分子、分母同时乘一个将其化成分母是100
的数,再改写成百分数。
3.百分率一般是指部分占总体的百分之几。
◆
一以基础训练0一
1.分别用不同的数来表示图中涂色部分占整幅图的多少。
(1)
(2)
用分数表示:
用分数表示:
用小数表示:
用小数表示:
用白分数表示:
用百分数表示:
2.新建一座工厂,计划投资200万元,实际只投资了175万元。实际投资是计划
投资的百分之几?
导学号58190017
3.一块试验田收甘蔗11000千克,可榨糖1320千克,求甘蔗的出糖率。
导学号58190018
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4.绿色小队参加植树活动,成活了390棵树,有10棵树没有成活。这批树的成
活率是多少?
5.五(3)班共有62人,在第五单元考试中,有43人的得分在90分以上(即优
秀),求优秀率。
6.李大爷在春天播种了3000粒黄豆种子,结果发芽的种子有2700粒,求黄豆种
子的发芽率。
我打50发有
我打30发中
4发未打中。
27发。
TT
甲
乙
比一比,谁的命中率高?★★★★★
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3.6x1+)=4(页)
54+36=90(页)
215×号号=45(本)
4.-问:1600×
8
=200(米)
3.7500x(1-号)=450(米)
=间:160×0=160(米)
4.解:设小明家本月一共收入x元。
三阔:1600x(g+0)=360(米)
-3=120¥=30
5.解:设海豚每小时可以游x千米。
四间:160×(日-》=40(米)
1-7)x=60=70
五间:1600x1-令-)=1240(米)
6.960×(1+
+)=120(元)
5.1200×(1+子)=1500(元)
1120+960=2080(元)
第三单元观察物体
610×1+0)=10(元)
第1课时搭积木比赛
1.侧面正面上面
10×(1-0)=9(元)
2.A CB
99<100,所以现在售价比原价低。
3.树→远目→立
大→标
第3课时分数混合运算(三)》
第2课时
观察的范围
1.解:设这台电视机原价是x元。
1.(略)
-3=240x=300
2.(1)它能看到的树上桃子的部分会越来
越小。
2.解:设小明有x张画片。
(2)看不到树上的桃子。因为墙挡住了
x-5=60=75
小猴的视线。
3.解:设原来每天制造x个。
第3课时天安门广场
2
x+5x=420x=300
4.解:设这条公路全长x米。
1-号x=60=10
上
2.分别是从正面、左面和上面看到的。
1、
5.女生:24÷(1+3)=18(人)
3.③④①②
(24+18)5-680(人)
单元练习
1.图一是小老鼠在箱子下看到的。
6.解:设这桶汽油有x千克。
图二是小老鼠站在圆凳上看到的。
1
2.不能BCD
第四单元百分数
7.120÷(1-)÷(1-子)=200(吨)
第1课时百分数的认识
单元练习