第二单元 线与角 单元练习 - 2022-2023学年四年级上册数学【勤径千里马·应用题】（北师大版）

★★★★★ 勤径千里马·应用题·四年级·北师版·上册 ★★★★★ 单元练习 xx 解题技巧=。= 观察分析法是通过认真观察，记录所观察事物的特征和相关数据，并在此 基础上分析有关信息，从而达到解决问题的一种方法。 ◆ 08x 经典例题w0—◆ @9例下面两幅图都是由一副三角尺拼成的，∠1，∠2各是多少度？ 解题思路)先熟知三角尺各个角的度数，再解题。 有一个直角和两个 锐角，两个锐角都是45° 有一个直角和两个锐角，两个锐角一个是30°， 另一个是60°。 观察两个图形发现：∠1和45°角成平角，∠2和90°角成平角。已知平角 是180°，从而可以求出∠1和∠2的度数。 解答∠1=180°-45°=135° ∠2=180°-90°=90° 能力提升 1.数一数。 (1)有多少条线段？ ()条 )条 ）条 )条 (2)有多少个角？ )个 ★★★★★勤径千里马·应用题·四年级·北师版﹒上册★★★★ 2.求角的度数。 1）∠1=35^∘，求∠2，∠3。（2）∠1=60∘，求∠2。 3.如右图，已知∠1=130^∘，求∠2，∠3，∠4的度数。 4.下图是由一张长方形纸折起来后的图形，其中∠1=30^°，求∠2。 5.小丽说：“图中的∠1和∠2是相等的。”她说得对吗?为什么? __个——★★★★★ 勤径千里马·应用题·四年级·北师版·上册 ★★★★★ 2.(略) 2.218×15=3270(米) 3.三根筷子之间互相平行。 3.(1)113×36=4068(本) 第4课时旋转与角 (2)113+4068=4181(本) 1.直角平角钝角周角锐角 4.140×40+2000=-7600(本) 周角>平角>钝角>直角>锐角 5.29×53=1537(千克) 2.（略)3.2次4次 1537×5=7685(元) 4.∠1=135°∠2=90° 6.上层：(152-12)÷(3+1)=35（本） 第5课时角的度量（一）】 下层：152-35=117（本） 1.∠B>∠C>∠A 7.(14+10)÷(2+1)=8(本) 2.(连一连略)45°直角360°平角 10-8=2(本) 3.∠1=∠3 第2课时有多少名观众 第6课时角的度量（二） 1.605×3≈1800（个） 1.(略)2.（略） 2.2800×9≈28000（米） 3.∠1=30°∠2=150°∠3=30°∠4=150° 3.25<3038<40 发现了∠1=∠3，∠2=∠4，两条直线 30×40=1200(元) 够。 相交，相对的角大小相等。 4.6×2×102+6×2×105≈2400（个） 4.相等。图①都是90°减去一个相同的角； 6×2×102+6×2×105=2484(个) 图②是180减去同一个角。 5.(1)245+249+251+258+253+241 单元练习 ≈1500（人） 1.(1)5466(2)3668 (2)245+249+251+258+253+241 2.(1)∠3=90°-∠1=90°-35°=55 =1497(人) ∠2=90°-∠3=90°-55°=35° 6.19×42×78≈64000（个） (2)∠2=180°-(180°-∠1)=180° 第3课时神奇的计算工具 -(180°-60°)=60° 1.260-90=170(米) 3.∠2=50°∠3=130°∠4=509 2.2358000-120000+2358000=4596000 4.∠2=75° (千克) 5.小丽说得对，因为∠1+∠3=平角， 3.2462+2789+2917=8168(个) ∠2+∠3=平角，所以∠1=∠2。 4.10×30=300(千克) 第三单元乘法 300÷(10-4)=50(千克) 第1课时卫星运行时间 5.2518+15×50=3268(千克) 1.85×125=10625(米) 6.6000÷8=750(盒)