第2课宪法是根本法 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册

部编版道德与法治六年级上册 第2课 宪法是根本法（教案） 核心素养目标 1.政治认同：积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。 2.道德修养：知道宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。 3.责任意识：理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。 课时安排 3课时。 第3课时 课时教学目标 1.增强宪法意识，认识到维护宪法权威的重要意义。（重点） 2.不断提高对宪法的认同感，尊崇宪法，提升维护宪法权威的积极性与责任感。（难点） 3.能够在收集资料、观看图片或视频中提高提取分析信息的能力，在生活中以自己的实际行动，宣传宪法、践行宪法，维护宪法权威。 课前准备 学生上网查找有关宪法宣誓制度发展的资料，了解宪法宣誓制度；布置学生阅读《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》。 教学过程 一、感受宪法权威 活动一 “权威新闻”导入， 引出话题 1.两条新闻对比 提问：老师给你们看两条新闻，一条是有权威发布字样的，一条是没有显示权威发布的。你们会更相信哪一条？为什么呢？ 预设：我会更相信第一条，因为第一条是权威发布的信息，感觉更加准确、更加可靠。 追问：哪个词让你觉得更加准确和可靠呢？ 预设：权威。 评价：权威就是在某个范围里最有威望地位的人或事物。 2.六宫格小游戏：找权威 提问：在六宫格显示的篮球界、足球界，跳水界、青蒿素研究领域、网络搜索引擎、法律体系中，权威是谁或什么？ 预设：篮球界、足球界、跳水界，比较有名的运动员；青蒿素研究领域，屠呦呦；网络搜索引擎，百度等；法律体系中，宪法。 评价：你们说的都是这些领域里最有威望、地位的人或事物，看来你们已经理解“权威”的意思了。 3.小结 一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是一些宪法。 今天，让我们一起学习第2课的第三个话题“树立宪法权威”。（板书：2宪法是根本法 树立宪法权威） 活动二 了解宪法宣誓制度，彰显宪法权威 1.同桌讨论 (1)播放国家主席宪法宣誓的视频，感受宪法宣誓制度的庄严神圣。 视频内容： 2018年3月17日上午，宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行。中华人民共和国主席习近平抚按宪法、紧握右拳，依照宪法第二十七条“国家工作人员就职时应当依照