第2课宪法是根本法 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册

部编版道德与法治六年级上册 第2课 宪法是根本法（教案） 核心素养目标 1.政治认同：积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。 2.道德修养：知道宪法是根本法,具有最高法律效力,保障公民的基本权利。 3.责任意识：理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。 课时安排 3课时。 第1课时 课时教学目标 1.知道宪法是中华人民共和国的根本法，了解宪法的起源和发展史。初步懂得宪法是治国安邦的总章程,是人民权利的保障书。（重点） 2.通过阅读宪法、观看视频、解读数据及小组讨论等,了解宪法日设立的意义。（难点） 3.初步树立宪法权威,增强学习宪法、宣传宪法、维护宪法的责任意识。 课前准备 学生回忆自己参加的或是看到、听到的国家宪法日当天的活动。 教学过程 一、宪法日是什么;宪法日,我们可以做什么 活动一 视频导入,揭示课题 1.播放视频 视频内容: (2018年)12月4日，在国家第五个宪法宣传日,这一周也是上海市第30个宪法宣传周，上海高院举行庄严的“宪法宣誓”。 2.提问 视频中提到了一个日期，是几月几日呢? 预设: 12月4日。 评价: 12月4日是中华人民共和国的国家宪法日。(板书:12月4日) 3.问疑 对于国家宪法日，你们有什么问题?或者你们想了解些什么? 预设1:宪法日是什么日子? 预设2:看到高院的叔叔阿姨们进行宪法宣誓,那我们在宪法宣传日可以做什么? 预设3:国家为什么要设立宪法日? 预设4:为什么要把12月4日定为国家宪法日? 评价:你们一下子冒出来这么多问题，这些问题都是我们这节课学习的关键。解决好这些问题，我们就能更好地了解宪法日了。 4.揭示课题 今天我们就围绕同学们提出的这四个问题，起走近宪法日,感受宪法日。(板书: 2宪法是根本法 感受宪法日) 活动二 了解宪法日，感受丰富的宪法日活动 1.阅读,解答问题1 阅读教材第12页，解答第一个问题:宪法日是什么日子? 预设:宪法日就是为宪法专门设立的一个纪念日。 (板书:纪念日) 2.听录音,解答问题2 (1)播放录音。 录音内容:早上，去学校的路上,我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。下午 ,学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。