第6课 《空气污染》（课件）冀人版六年级科学下册

新冀人版科学六年级下册 6.空气污染 1.能说出空气污染的原因。 2.了解空气污染给人类带来的影响。 学习目标 目录 1.情境与问题 2.探究新知 3.拓展应用 情境与问题 雾霾天气 情境与问题 近年来，雾霾持续影响北方多地，使得空气质量下降。为此，许多城市开始了大规模的汽车限行措施，公交车也逐步更换成电动汽车。 情境与问题 造成空气污染的原因到底有哪些呢？ 思考： 汽车是造成空气污染的原因吗？ 下面我们就来探究一下空气污染的原因。 探究新知 1 探究空气污染的原因 造成空气污染的因素有很多，除天气因素外，还有很多是人们使用各类科技产品造成的。。 生活中有哪些空气污染现象呢？ 探究新知 根据我们的生活经验并结合下图，说一说造成空气污染的因素有哪些？并说明自己的理由。 汽车尾气到底是不是空气污染形成的原因，下面我们做一个访谈。 探究新知 让我们通过观测、实验、调查等方法来获取事实，探究空气污染形成的原因。活动前，我们先制订一个计划。 访谈目的：调查汽车尾气是不是空气污染形成的原因 地　　点：车辆检测中心 记录方式：笔记、录音或摄像 访谈提纲：1.汽车排放物有哪些？ 2.本市汽车总量是多少？总的排放量是多少？ 3．…… 探究新知 实验方法： 1. 确定监测地点，如：化工厂、 火力发电厂、公园、公路。 2. 把空气质量传感器平稳放置 在监测区域。 3. 根据传感器的监测情况，读 取相关数据。每个监测点监测 3 次。 4. 根据不同区域的监测数据， 分析空气质量与什么有关？ 材料：空气质量传感器等。 探究新知 根据访谈时气体检测，汽车尾气的主要成分有什么？ 汽车尾气中含有一氧化碳、一氧化氮以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒，尤其是含铅汽油，对人体的危害更大。 我们的生活中还有哪些污染空气的现象？ 探究新知 煤气做饭：主要的污染物就是二氧化碳和少量的硫化物。 探究新知 焚烧垃圾：垃圾在燃烧时会产生大量浓烟，还有大量二氧化碳等污染气体。 探究新知 森林火灾：森林燃烧会产生大量的烟雾，其主要成分为二氧化碳和水蒸汽，这两种物质约占所有烟雾成分的90%-95%。 探究新知 火力发电：煤炭直接燃烧排放的二氧化硫，一氧化氮等酸性气体不断增长，使中国很多地区酸雨量增加。 探究新知 工业废气：工业废气指企业厂区内燃料燃烧和生产工艺过程中产生的各种排入空气的含有污染物气体。 探究新知 根据以上的探究，我们能得出什么结论？ 探究新知 人们在生产、生活中，向空气中排放对环境有害、有毒的物质会造成空气污染，这些污染主要来源于交通工具、制造工厂、建筑工地、生活垃圾等。 探究新知 2 空气污染带给生物的影响 空气污染会对各种生物产生影响吗？ 让我们选择一个或两个研究主题，通过书籍、期刊、网络、电视等途径搜集资料。 1. 空气污染对人体健康有哪些影响？ 2. 空气污染对农作物生长有哪些影响？ 3. 空气污染对动物会造成哪些影响？ 研究主题： 探究新知 空气污染对人体健康、植物生长和动物的影响。 空气污染刺激人和动物肺部使其出现炎症，肺功能下降；降低免疫功能，使机体抵抗力下降，诱发感染性疾病；影响儿童的生长发育和功能； 对于植物，会降低植物光合作用的速率；空气污染会引发酸雨，酸雨影响农业作物生长，使农作物产量减少； 探究新知 空气污染对整个生态系统有什么影响？ 探究新知 1.造成全球变暖； 2.引发温室效应，形成酸雨； 3.影响食物链，打破生态平衡； 4.威胁全球生物多样性； 探究新知 根据以上的探究，我们能得出什么结论？ 探究新知 空气污染对人类的生活造成的危害是很大的。我们必须保护好环境，降低空气污染，使人们生活在清新的空气当中，身体才会越来越健康。 探究新知 3 争做环保小卫士 空气污染的危害是极大的，让我们开展“争做环保小卫士”活动，提出合理的空气污染防治方案，为防治空气污染尽自己的一份力量。 为了减少空气污染，我们应该怎么做？ 探究新知 1.植 树种草，绿化环境； 2.制定“环保行 动倡议书”； 3.举报随意排放废气的工厂； 4.不随地扔垃圾，将垃圾进行分类； 5.绿色出行； 减少空气污染我们可以这样做： 拓展应用 探究酸雨对植物的危害 酸雨是怎样形成的呢？ 在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油等燃料，使得空气中的二氧化硫等有害气体大量增加，它与空气中的水分发生反应生成酸性物质，并随着降雨落到地面，这就形成了酸雨。 拓展应用 酸雨也是空气污染的结果，酸雨对植物有什么影响呢？让我们通过实验来模拟酸雨对植物的影响。 实验方法： （1）取一株室内植物，在三片叶子的表面涂上醋，另外三片叶子的表面涂上水。 （2）在接下来的2 4小时里，观察叶子的变化。 拓展应用 涂醋的 涂水的 结果：涂水的植物没有变化