内容正文:
第一章 物质及其变化
第3节 氧化还原反应
武 梁 燕
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学习目标
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1
2
能基于化合价变化与电子转移的相关性,认识氧化还原反应的本质,能对其进行分析(宏观辨识与微观探析)
3
能运用氧化还原反应解决实际问题(科学精神与社会责任)
能结合具体实例对化合价的分析,认识氧化还原反应的规律及对常见反应进行分类(证据推理与模型认知)
学习重难点
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1
掌握氧化还原反应相关概念;
2
理解氧化还原反应的本质;
【环节一】认识氧化还原反应
问题1.
(1)以2CuO+C === 2Cu+CO2↑,Fe2O3+3CO === 2Fe+3CO2为例完成下表。
物质 反应物 发生的反应(氧化反应或还原反应)
得氧物质
失氧物质
(2)氧化反应和还原反应,是分开进行的吗?从得氧失氧角度得出氧化还原反应的概念?
高温
高温
结论一:反应过程中一种物质得到氧同时另一种物质失去氧的反应称为氧化还原反应
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问题2.
对于没有氧元素参加的反应,该如何判断氧化反应或还原反应?
(1)标出上述反应中各物质所含元素的化合价,完成下表
物质 变价元素 变价情况 发生的反应(氧化反应或还原反应)
CuO
C
Fe2O3
CO
(2)氧化还原反应与化合价变化的关系是什么?如何判断氧化还原反应(特征)?
结论二:反应过程中有元素化合价升降的反应称为氧化还原反应。其中,物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应,物质所含元素化合价降低的反应是还原反应。
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问题3.
思考:氧化还原反应前后,元素化合价为什么会改变?
1、画出Na、Cl、H三个原子的原子结构示意图。
2、阅读21页,试探索得出氧化还原反应中化合价升降与电子转移的关系(实质)。
环节二 借助单双线桥理解氧化还原反应的概念及本质
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+11
Na
+17
Cl
+17
Cl-
失去电子
得到电子
氯化钠形成示意图
+11
Na+
+11
+17
NaCl
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填空
化合价 , 电子,发生 反应;
化合价 , 电子,发生 反应。
。
结论三:反应过程中有电子转移(电子得失或共用电