山西省朔州市平鲁实验中学2022-2023学年九年级上学期11月期中物理试题

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2022-11-20
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 山西省
地区(市) 朔州市
地区(区县) 平鲁区
文件格式 DOCX
文件大小 751 KB
发布时间 2022-11-20
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-20
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来源 学科网

内容正文:

、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共30分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选 项 1.下列对物理量的估测,最符合实际的是 A.我国家庭电路电压为 110V B.一节干电池的电压为2.5V C.家用空调正常工作时的电流约为5 A D.家用台灯工作时的电流约1A 2.春夏秋冬冷暖交替,涉及大量物理知识,下列判断正确的是 A.“春天,花香四溢”说明分子之间存在吸引力 B.“夏天,洒水降温”利用了比热容大的水蒸发吸热 C.“深秋,弥漫的雾”是水吸热汽化形成的大量水蒸气 D.“寒冬,搓手取暖”是利用热传递的方式增加了身体的内能 ( 木块 F A B C )3.如图所示,质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动,运动得越来越快;当木块到达B点时。撤去拉力F。木块继续移动,运动得越来越慢。最后停在C点。下列说法中正确的是 A.木块在AB所受的摩擦力小于在BC段所受的摩擦力 B.本块在BC段运动得越来越慢,是由于木块受到的 摩擦力越来越大 C.本块在BC段运动得越来越慢,是由于木块的机械 能转化为内能,机械能逐渐减小 D.木块在AB段运动得越来越快,木块的机械能越来越大,机械能没有转化为内能 4.“吹泡泡”新玩法:①制备一定量的泡泡液;②将一张锡箔纸卷起并包住一根中空玻璃管;③用条状气球与一块毛皮摩擦后接触锡箔纸;④通过玻璃管吹出一个泡泡(锡箔纸使泡泡与气球带同种电荷),并在下方用气球“接住”泡泡,使其能悬浮在空中,且通过气球可以控制泡泡的升降,如图所示。气球与毛皮摩擦后,它们带 A.等量同种电荷 B.等量异种电荷 C.不等量同种电荷 D.不等量异种电荷 5.公交车在转弯时,司机拨动一下转向开关(相当于闭合开关),转向灯即刻闪亮,同时警报器还会发出响声,达到警示的作用。当警报器发生断路故障时,转向灯仍能工作,提高了安全指数。如图所示,对于转向灯()和警报器()间的连接方式,最恰当的是 ( S 1 S 2 S S S 1 S 2 ) A B C D 6.按如图所示连接好电路,闭合开关后发现小灯泡L1和L2均不发光,电流表无示数。现用电压表检测电路故障,用电压表分别测得bc、de、af间的电压为0V、3V、3V,由此可以判断电路故障可能是 A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 ( a ) ( L 1 L 2 c b d e ) ( R S 1 V R 1 R 2 1 2 S 2 ) ( S ) ( A ) ( f ) ( P ) ( R ) ( L ) (6题) (7题) (10题) 7.如图所示的电路中,已知定值电阻,,当开关接到位置1闭合时,电压表的示数为1.0V;当开关接到位置2闭合时,则电压表的示数可能为 A.1.2V B.2.1V C.0.9V D.1.1V 8.关于电流、电压和电阻,下列说法中正确的是 A.电路两端有电压,电路中就一定有电流 B.电压使自由电荷发生定向移动形成电流 C.自由电荷定向移动的方向就是电流的方向 D.加在导体两端的电压越大,导体的电阻就越大 9.计算机芯片中有大量用硅、锗等材料制成的电路元件,硅和锗属于下列哪些材料 A.导体 B.超导体 C.绝缘体 D.半导体 10.某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时,连接如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处,闭合开关S,发现小灯不亮,接下来的操作,在以下步骤中最合理的是 A.断开开关S,更换灯泡重新实验 B.断开开关S,拆掉导线重新连接电路 C.断开开关S,增加电池的节数重新实验 D.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路 ( A B C V L 1 L 2 S V 1 V 2 R 2 R 1 甲 乙 )二、实验探究题(11题7分,12题7分,13题3分,14题4分,15题3分,共24分) 11.在“探究串联电路的电压规律”实验中, 小涵同学设计了如图甲所示的电路。 (1)在连接电路时,开关应该处于 状态。 (2)根据电路图连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是 (选填“L1开路”“L1短路”“L2开路”“L2短路”); (3)实验时,小涵保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。你认为她能否测出L2两端电压? ,理由是 ; (4)小涵排除故障后,正常进行实验,更换不同的灯泡完成了三次实验,并记录了数据。分析下表中的数据,可得出的结论 ; 实验序号 L1两端电压/V L2两端电压/V 串联的总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (5)为了进一步探究电压的分配规律,小明采

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