§5.5向心加速度集体备课教案

纳雍县第四中学2013-2014学年度第二学期物理教研组集体备课教案 主备人: 宋健 参备人:安云峰、张静玲、陈昌勇、张受能、施进、曾建军、熊义、刘立军 地点:物理教研组办公室 2014 年05月 13日 课题：§5.5向心加速度 【教学内容分析】 本节内容是在原有加速度概念的基础上来讨论“匀速圆周运动速度变化快慢”的问题. 向心加速度的方向是本节的学习难点和重点.要化解这个难点，首先要抓住要害，该要害就是“速度变化量”.对此,可以先介绍直线运动的速度变化量，然后逐渐过渡到曲线运动的速度变化量，并让学生掌握怎样通过作图求得曲线运动的速度变化量,进而最后得出向心加速度的方向. 向心加速度的表达式是本节的另一个重点内容.可以利用书中设计的“做一做：探究向心加速度的表达式”，让学生在老师的指导下自己推导得出,使学生在“做一做”中能够品尝到自己探究的成果,体会成就感. 在分析匀速圆周运动的加速度方向和大小时，对不同的学生要求不同，这为学生提供了展现思维的舞台，因此，在教学中要注意教材的这种开放性，不要“一刀切”.这部分内容也可以以小组讨论的方式进行，然后由学生代表阐述自己的推理过程. 【三维目标】 知识与技能：1.理解速度变化量和向心加速度的概念.2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式.3.能够运用向心加速度公式求解有关问题. 过程与方法：1.体验向心加速度的导出过程.2.领会推导过程中用到的数学方法. 情感态度与价值观：培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情、乐于学习的品质. 【教学重难点】 重点:1.理解匀速圆周运动中加速度的产生原因.2.掌握向心加速度的确定方法和计算公式. 难点:向心加速度方向的确定和公式的应用. 【课时安排】 1课时 【课前准备】 教具准备：多媒体课件、实物投影仪等. 知识准备：复习以前学过的加速度概念以及曲线运动的有关知识，并做好本节内容的预习. 【教学过程】 导入新课 复习：前面我们已经学习了曲线运动的有关知识，请完成以下几个问题: 问题1.加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值.在直线运动中，v0表示初速度，vt表示末速度，则速度变化量Δv= vt－v0,加速度公式a=，其方向与速